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幼儿园小班整合儿歌音乐爸爸和我

  • 最佳答案

    内容来自用户:joeyjiayu

    幼儿园小班儿歌《我的家》
    幼儿园小班儿歌《我的家》
    活动目标:
    1、知道家里有些什么人,能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。
    2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系,萌发对家庭的热爱之情。
    识字"家"活动准备1,贝贝,爸爸妈妈的图片,小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。
    活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。
    活动难点;简单介绍自己的家。
    活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。(教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌)(1)贝贝家里有几个人?他们是谁?
    (2)贝贝有一个什么样的家?
    2、(引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人,爸爸叫···,妈妈叫···,我是爸爸妈妈的孩子,我叫贝贝,我家住在···,欢迎小朋友到我家玩。
    3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教;阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。
    (1)照片上谁、(2)他们分别叫什麽名字(3)你的家住在什么地方?
    《我的家》我有一个幸福的家有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析
    尹娴莎| 2020-12-29 14:38

    271 | 0 评论

  • 目标:1.感受长大的变化,知道自己在慢慢长大。2.了解在自己长大的过程中,本领会越学越多,激发幼儿喜欢长大的情感。准备:1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品,如:衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
    过程:
    一.感受长大的变化。
    1.出示场地上的部分物品,引发幼儿兴趣。
    ·师:这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。
    2.幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。
    ·师:桌上摆放了许多物品,请你们选一样自己感兴趣的东西,去穿一穿,玩一玩吧!
    3.幼儿交流穿戴完的感受。
    ·提问:你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?
    ·小结:因为我们都长大了,小时侯用的东西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。
    二.观看PPT课件,了解人是慢慢长大的,激发幼儿喜爱长大的情感。
    1.分段播放课件,观察小宝宝是怎样一步步长大的。
    ·师:你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?
    2.激发幼儿喜爱长大的情感。
    ·幼儿自由谈论:用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化,学会了哪些本领。
    3.观看幼儿在园的摄像短片。
    ·师:原来我们长大了,学会了这么多本领,真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!
    ·小结:每个人都会长大,天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体,能让我们的身体长大,好好学本领,会让我们变得更聪明,更能干。
    4.做健康操结束。
    ·师:你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴,我们一起来跳个舞吧!
    课后反思:
    上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后,我的收获很多,现将自己的感受反思总结如下:
    1.本节社会课有许多需要孩子说,大家一起讨论的地方,如何正确引导孩子是很重要的。在活动中,有时候孩子并不能朝我设想的方向回答,根本的原因在于我发问的指向性不是很明确,有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿,让幼儿更过多关注的不是主要问题,所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来,在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲,减少不必要的提问,语言需要再紧凑些。
    2.课件的运用上,同组讨论的老师也给了我很多建议,如果我们一张张看完PPT课件后,再完整的欣赏一遍,给孩子一个更完整的感受,感受人从小长大的过程,效果也许更好些。对于目标“知道自己在慢慢长大”,也可以每个幼儿选2—3张有代表性的照片,设计做成一组PPT,连贯播放,感受别人的长大,同时也感受自己的长大,让幼儿学得更有兴趣。
    3.在材料准备上,虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里非常感兴趣,玩得也很开心。但是也有小朋友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。如果这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的,可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较,更直观形象的感受长大。
    以上几点是我比较粗浅的体会和认识,通过电教课的开课和研究,也让我去思考:电教手段在教学活动中的运用,在各个领域的运用,只要是对教学活动有帮助的,起到更好教学效果的,在以后的工作中,我就要经常动脑筋去想,去尝试。
    从莉| 2020-12-29 14:53

    148 | 0 评论

  • 内容来自用户:yin_246

    手指游戏《手指变变变》
    一根手指头呀,一根手指头呀变呀变呀变呀
    变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀,两根手指头呀变呀变呀变呀变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
    三根手指头呀,三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
    变成小花猫呀喵喵喵
    四根手指头呀,四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
    变成小乌龟呀爬呀爬呀
    五根手指头呀,五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
    变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏《手指歌》
    一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花
           手指游戏《小猴子爬山》
    小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳
    小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟一闪
    穆淑菲| 2020-12-29 14:50

    161 | 0 评论

  • 《我有一个可爱的家》
    我有一个可爱的家
    有爸爸,有妈妈
    爸爸妈妈都爱我
    我也爱我的爸爸和妈妈
    其实歌词真是简单得不能再简单了,但是很温馨也很感动。
    南岩力| 2020-12-29 14:47

    40 | 0 评论

  • 活动准备:
    1、小朋友小时候的衣物。(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)
    2、小朋友现在的衣服。(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)
    活动目标:
    1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。
    2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。
    活动过程:
    一、幼儿通过感官感知大、小。
    1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。
    教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。
    1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。
    教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服,看看是什么感觉?
    二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
    1、展示幼儿带来的小衣服。
    教师:这些小衣服现在能穿吗?
    教师:为什么穿不了了呢?
    教师:那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?
    教师:哦!原来我们长大了。
    2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
    教师:今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
    三、幼儿学习儿歌。
    1、帮助幼儿理解儿歌内容。
    教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)
    2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
    四、幼儿讲述自己长大了的变化。
    教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。
    教师:那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?
    教师:现在,请小朋友们再把儿歌念一遍。
    五、收拾教具结束本次活动。
    濮青| 2020-12-29 14:44

    15 | 0 评论

  • 你好
    1
    非常齐全的幼儿园一日活动常规儿歌大全
    幼儿园的教学不同于小学,因为幼儿园的孩子都比较小,不能用道理的方式去教育,恰当的教育方法才能让幼儿园的孩子听从老师的指挥,才能有好的效果,今天刘老师就整理出了幼儿园一日活动中常用的儿歌大全,拿着这些儿歌教育孩子会有意想不到的效果哦!
    1、入园歌 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。
    2、入园歌
    爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好。 二、用餐常规儿歌 1、宝宝吃早餐 小宝宝吃早餐,椅子小手都放好。吃早餐,身体好。一口一口吃个饱。 2、饭前要洗手
    小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。
    3、吃饭儿歌
    吃饭时,坐端正,右手拿调羹,左手扶着碗。细细嚼,慢慢咽,不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。
    4、进餐后
    小手绢,四方方,拿起它,擦嘴巴。一二三,左右擦,嘴巴乐得笑哈哈。 三、集合排队常规儿歌 1、排队走
    小朋友,排队走,你在前来,我在后,不说话,不回头,老师夸我真优秀。 2、排排队
    小宝宝,排排队。你在前,我在后。一个跟好一个排,整整齐齐排好队。 3、排队走
    小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一„„ 四、做早操常规儿歌 1、做早操
    早上空气真正好,我们都来做早操。伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
    2、做早操
    排排队要站好,伸伸腿弯弯腰,一二三四五六七,小朋友来做操,天天锻炼身体好。 3、做操
    用来做操前的整队,边念儿歌边踏步,那样的气氛很好的 师:手摆动
    幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动) 师:谁最神气 幼:我最神气 师:立正
    :立正
    五、课堂常规儿歌
    1、拍手
    拍着手说的:
    谁的小手拍的响——我的小手拍的响;
    谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮; 谁的小手藏的好——我的小手藏的好; 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴
    满意请采纳
    姚谦| 2020-12-29 14:41

    318 | 0 评论

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