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宝宝图书03岁早教的选择哪一类的好啊?想买这样的书呢?什么样的好啊

  • 最佳答案
    市里图书馆有各种各样的绘本,直接带到图书馆看就行了
    寿宁诚| 2020-06-19 01:00

    432 | 0 评论

  • 百度查一下,也可以根据孩子的年龄来选择
    公秋| 2020-06-19 01:03

    593 | 0 评论

  • 买点彩色的图片类让宝宝认知,认识,判断
    燕固固| 2020-06-19 00:57

    96 | 0 评论

  • 0-3岁孩子的早教,是否让孩子上早教课,已成了很多年轻父母特别关注的事情。如何选择适合的早教机构,专家认为,三岁前的早教应更重视教学方式,根据孩子发育,进行因势利导的课程教育,因此,没有所谓最好的早教,只有最适合自己宝宝的早教。如何选择适合自己宝宝的早教中心仍然是很多家长感到迷茫的事情,我们一起拉讨论一下吧!以下几个方面是需要您注意的。第一、品牌来源,是否是真正专业从事婴幼儿早期教育的。第二、课程研发团队,是否有真实、可信、权威的课程研发团队。第三、各早教机构的理念。早教机构不应该只是简单的上课,也不是简单的教宝宝各种知识,而是为了全方面地提升宝宝各方面的能力,为以后的人生打好扎实的基础,迎接未来不可预期的挑战!第四、课程设置。很多早教机构有开设运动课啊,音乐课啊,艺术课啊,亲子娱乐课啊等等。各个机构的侧重点也是各不相同,有侧重大运动的,有侧重精细动作的,有侧重学习能力的培养的,有侧重社交技能培养的,也是林林总总各不相同。第五、课后服务体系。很多早教机构上课时热热闹闹,下课时一哄而散。其实,一个好的早教中心首先应该能在课后及时给家长反馈,作为一个专业早教导师通过课堂中孩子的表现,应该能观察到孩子在各个方面的强弱项;其次,更应该针对孩子在课堂中表现出的强弱项给出指导性的意见和建议。所以,早教中心应该是早期教育的咨询、示范和指导的机构,目的是通过传递科学的育儿知识,提供给家长科学的教育理念,通过具体的教育活动去改善家长的教育方法,提升家长的教育技巧。早教机构应和家庭携手共育,让家长自己成为教育专家。一个好的早教机构不单是培养孩子;也是在培养孩子的父母!第六,重复频率及延续性。有些早教机构的课程重复频率很高,一个月甚至几个月的课程内容都雷同甚至完全一样!很多宝宝甚至家长渐渐就会了无兴趣,宝宝课程参与度就会下降。我想如果每次课程家长都能学会一些新的游戏及培育方法,再结合导师给出的针对每个宝宝个体情况的意见和建议,在家中反复练习,保证课程效果的延续性,这才是性价比较高的课程,也是相对较佳的方式。这些领域对婴幼儿来说都是非常重要而不可或缺的,如果只侧重于某一方面,婴幼儿的刺激和发展都不是完整的。如果课程的设置能涵盖这些领域,但又依据婴幼儿生理及心理的发展有所侧重,那就是相对完美的课程了。因此, 看一个早教系统是否合适自己的宝宝,是要从多角度来看的,首先要了解自己的宝宝的特点,然后根据宝宝的自身情况去选择合适的早教机构。总结:市场上有很多五花八门的早教机构,也间接说明了早教的重要性和家长对此问题的重视程度逐渐提高。那么在这五花八门的早教机构中如何选择出适合自己宝宝的早教机构呢?我们以上从很多方面对您选择早教机构提出了建议,希望您能采纳,从而找出适合自己宝宝的早教机构。
    钦眉| 2020-06-19 00:54

    142 | 0 评论

  • 相信很多家长会面临这样的问题:

    未来学习中,数学的分值最容易拉开距离,数学启蒙太重要了!

    可是到底怎么给孩子数学启蒙啊?

    何秋光学前数学:读数学绘本,便是一个很好的选择。

    在看绘本时,孩子并没有感觉是在学数学,而是在享受一个精彩的故事。

    孩子在潜移默化中爱上这些故事,激发了数学兴趣,并且会用数学语言表达,用数学思维思考和想象。

    几套学龄前的孩子就能看数学绘本,让你的孩子爱上数学!

    1、《李毓佩数学童话集》,[中] 李毓佩

    李毓佩教授在这套图书中,针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平,用孩子喜闻乐见的童话、故事形式,将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出,情趣盎然,让孩子在有趣的故事中接触数学,并从此喜欢上数学。

    2、《你好!数学》,[韩] 郑熙龙

    这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界,帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念,培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。教育体系科学完整,数学主题清晰全面,阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣,亲子阅读轻松愉悦,互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。

    3、《美丽的数学》,[日] 安野光雅

    这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生,而重在把数学的本质蕴含其中,让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学,更重在启发孩子从不同角度看待事物,发现问题和尝试解决问题的思考方式,培养孩子的逻辑思维能力,提高综合素质。让孩子以简单、科学的方式走近数学,爱上数学。

    何秋光学前数学:数学启蒙中,开发孩子数学思维的同时,一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本,能让孩子在趣味学习过程中,提升数学能力,培养数学思维。

    湛雅| 2020-06-19 00:51

    195 | 0 评论

  • 00
    注意早教读物的出版机构 目前我国国内市场出现了很多的出版机构,不同的出版机构性质也不尽相同,有的高等教育出版社主要是面向大学、成人的出版业务;外语教学研究出版社主要针对出版外语类读物。可以寻找专业出版早教读物的出版的图书,同时,机构的品质也很重要。
    01
    考虑读物的难易程度是否符合 孩子每个年龄阶段的心智发育并不相同,孩子的成长速度相对也很迅速。家长要根据孩子现有的年龄阶段和知识接受水平,选择该层次的早教读物。若没有分级可能会让孩子的学习有些困惑。超越孩子的吸收水平,会令孩子的学习吃力,从而丧失学习的信心;低于孩子的接受水平,又会令孩子学不到真正的东西,使得开发智力缓慢,打击他阅读的热情。
    02
    留心读物的内容 在中国,“死读书,读死书”的现象相对比较普遍,家长在孩子的早教中就要杜绝这个缺陷。在购买早教读物前,家长不妨先全书的读一下,看是否适合你的孩子学习。有些书教育性比较强,而缺少一些娱乐休闲的文学性,这样让孩子感觉读书不是一种享受,而成为一种负担。又不能只是一种娱乐性的读物,应该选择一些孩子在读书在娱乐的同时,也收获一些教育上应该获得的东西。
    03
    关注图书中的题材 家长除了要关注图书中内容的教育性和娱乐性外,更要关注书中的内容选材,现实与非现实的故事要结合统一平衡。
    04
    翻看文字和图片的比例 一本好的早教读物应该是图文并茂,生动活泼的,这样的读物才更适合孩子的阅读。对于小的孩子可能图画的量要比较大,绘画的风格要比较多,让他不要光去看文字,要懂得去从图片里面来明白这个故事。比如加入了一些立体的可以动手的小环节进去,孩子就会爱不释手了。
    05
    早教读物可尽量选择附带声像媒体 呈现给孩子的早教读物尽可能有文字、图片、视频等相结合,甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节,加入一些工艺让书籍变得立体、醒目,让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。这样的知识传授更易于孩子消化,开发孩子智力。 在这里要强调一下,早教机是一项非常好的选择,里面的课程设置非常系统,每个年龄段适合什么游戏音乐等都有,我女儿一岁,一直用,效果不错,性格开朗,学说话很快!参考资料里给大家我家早教机网址,有兴趣可以看一下!
    汤娜| 2020-06-19 00:48

    233 | 0 评论

  • 2-3岁宝宝选书要点:
    随着孩子认知力的增长,他们对周围的事物越来越感兴趣,会问很多为什么。这时,帮助孩子选择一些科普方面的书籍以让他们自己去探索;绘本方面,则可以选择一些有故事情节的书,跟宝宝一起去感受喜怒哀乐,培养宝宝的同理心和情商。
    推荐图书:
    1、科普益智方面,可以选择《看里面》低幼版,"seeinside"是英国儿童科教图书排行前十名的经典科普系列。低幼版是专为低幼宝宝设计的,含《揭秘机场》《揭秘农场》《揭秘汽车》《揭秘科学》四本。书里有很多精心设计的翻翻页和各种小机关,让宝宝在各种惊喜中探索世界。
    2、有简单故事情节的书,则推荐《暖房子》系列经典绘本,暖房子绘本画风超美,讲的是一个个充满爱的故事,读完会让人心里暖暖的,所以叫暖房子。
    Tips:给宝宝讲绘本的时候,不要用儿化音去讲,尽量用正常语言去讲,有些词汇可能讲的时候宝宝似懂非懂,但是过几天,你会发现她居然能用那些词汇来自己组织语言了,很神奇吧?
    庄生| 2020-06-19 00:45

    223 | 0 评论

  • 零岁开始培养爱读书的习惯
      孩子的学习习惯一定要等到上学后才培养吗?并不是这样哦,父母们可以从孩子出生开始就通过点滴培养、训练,养成孩子爱读书爱学习的好习惯,这对孩子一生都有积极影响。
    1岁前抱孩子看图书
    有的父母 认为,培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条——现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养其学习意识和学习习惯,由爸爸妈妈带着“读”书——爸爸或妈妈抱着他一起翻看图书,同时讲述书中的故事,使孩子在听的同时,领悟读书的乐趣。据专家介绍,这项活动可早至从孩子1岁前开始。
    固定时间看、讲书
    另外随着孩子渐渐长大,还可以每天固定一个时间(当然考虑到孩子的生理特点,时间由短到长),由爸爸或妈妈和孩子一起看书、讲书,还可以在孩子提出问题时,有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”、“咱们看看书上怎么说”,让孩子对书产生浓厚的兴趣,使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。
    儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因为如此,父母应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
    0-3岁孩子适合看什么书?
    一岁的幼儿,视力已有0.2,能够看清图画书上的具体物象,这时可以给他一些描绘身旁熟悉的事物,例如人物、住宅、小动物的图画书。 
    二岁幼儿已有0.5的视力,能够感觉色彩的浓淡。这时期的图画书多以介绍孩子眼前所见、身边所感的事物为好,内容最好能引起亲子之间的对谈,帮助幼儿语言能力发展。 
    三岁幼儿已经会捕捉形象的轮廓线,比较喜欢明亮的色彩,也想重复听一些简单的故事和押韵的儿歌。题材应以孩子实际能接触观察的事物为范围,如身体、植物、动物等。 
    阅读对宝宝来说,是一种全新的认识和刺激。它能促进观察力、想象力以及语言表达能力,更重要的是阅读习惯对宝宝终身受益。因此,父母不妨提供丰富的阅读环境和阅读机会,呵护宝宝的阅读兴趣。
    根据宝宝的年龄特点,选择适宜的书籍。
    1岁前的宝宝,父母可以选择柔软的布衣书和“撕不破的书”。这些书容易清洗和消毒,而且图案简单清晰、颜色丰富,在感官上容易吸引宝宝。
    推荐书:《0岁视觉&触觉BOOK》这是一套为刚出生的小宝宝精心设计的,共5本。
    其中的《彩色世界》使用构成万千色彩的五种基础颜色,是宝宝眼中有色世界里最容易分辨,也是最容易吸引宝宝的颜色。6~12个月的宝宝已经不满足于只看到简单的色彩和线条,他们要看真正的世界。
    另一本《数的概念》根据幼儿学习"数"的规律,做有系统的设计。以图画的方式表现,为幼儿提供一个完整的"数"概念架构,让孩子轻松学习、建立正确、清楚、完备的数概念。
    2岁前的宝宝,父母可以选择一些内容节奏感强、重复性多的图书。这些书往往主体物较大,形象可爱逼真,很受宝宝的喜欢。还有一种触摸书,可以让宝宝边摸着小动物的皮毛,边学习各种形容词和对物体的感觉等等,进而促进宝宝的语言发展。
    推荐书:小宝宝丛书本套丛书共分6册,分别为《走在鞋子里》、《妈妈的声音》、《担心你》、《风来摸我们》、《尿布熊丢了》、《第一次见面》。丛书中以全新的视角,丰富的内容,多彩的形式和宽敞的版面,为幼小的孩子提供了阅读、讲述、操作和游戏的园地。
    3岁前的宝宝,可以选择一些每页上只有少量汉字的书,可以是有声读物,让宝宝在阅读中将图片与字相匹配(当然宝宝最喜欢的还是妈妈的声音),自然而然地认识了简单汉字。
    应注意父母不是为了识字而识字,而是使孩子获得一种阅读的工具,最终让宝宝达到独立阅读的状态。因此,千万不要追求识字量,而使宝宝失去对阅读的兴趣。
    推荐书: 《可爱的鼠小弟》这套一套可爱的、风格少见的绘本,文字多采用反复歌谣式的对话,简单朴直;绘图完全是铅笔素描,夸张逗趣;情节性、想像力、表现力都很强,甚至只看图,就能明白在讲什么样的故事。整套书充分体现了绘本的魅力。作者中江嘉男与上野纪子夫妇深谙孩子的心理,他们剪贴出孩子生活中的细小片段,引领读者进入到孩子们朴直简单的世界中。
    3—6岁孩子适合看什么书?
    四岁的孩子开始喜欢富有想像情趣的童话以及善恶分明的民间故事。父母应为孩子选择有意义的民间故事,书中的插图以不带有太浓的梦幻色彩为宜。
    五岁阶段的小孩喜欢幽默、内容圆满欢乐的图画书,外国童话、民间故事是延伸孩子经验,刺激孩子想象的好读物。同时要给予孩子科学类图画书,让孩子对自然发生兴趣,培养孩子观察、研究细节等科学心理。 
    六岁及以上的孩子在语言、心理各方面已有长足发展,他们喜欢短篇故事和知识性读物,父母可以提供一些传记或历史故事,让孩子建立过去、现在、未来的时空观念。无论是文字或图画,父母都要尽可能让孩子接触多样的表现形式,以扩大孩子的眼界,增加孩子的美感经验。
    1.故事能抓住孩子的注意力
    很多父母抱怨,孩子往往没听完故事就失去耐性;其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个:一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟,因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但是,若能符合孩子的兴趣时,他的专注力就能随之增加。因此,不妨挑选好玩的玩具书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书,都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。
    2.故事情节是孩子可以理解的内容
    此阶段的幼儿开始进入团体生活,生活经验顿然开展,认知学习的渴望也随之增加,在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解,但他们对故事情节的进展,观察可是越来越敏锐了。因此,家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子,间接的,也能增进孩子在认知上的进步。只不过,要提醒父母在为孩子挑故事书时,避免书的内容超过孩子的理解程度;同时,故事的结局最好是明确、有条理的,当故事结局是模糊或模棱两可的的图书则较适合年纪稍长的孩子。
    3.可以激发孩子想象力的图画书
    三岁以后的孩子随着认知能力的提升,想象力也开始起飞;此时充满创意的图画书,最能投其所好了。因此,父母不妨挑选一些幻想类的图画书,引发幼儿想象的空间。然而,此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现,如:怕黑。因此,也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书,和孩子一起读,这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式唷。
    4.可增加同理心的社会情绪类童书
    随着动作、表达、认知能力的增长,三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此,和孩子一起读读社会情绪类的图画书,除了帮他更认识自己的情绪外,当孩子进入幼儿园,更能敏锐的同理其它小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这让孩子有良好人际的能力,可都是从阅读经验养成的。
    相谦| 2020-06-19 00:42

    20 | 0 评论

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