首页 创业指南
首页 > 项目库 > 问答首页 > 问题库 > 早教

让孩子上个好的早教学校,早教,早教机构,早教中心。早教班,请问那家学校比较专业?

  • 最佳答案

    坐标南通通州

    我想换个角度来答这个问题,不是“去早教机构有什么好”,而是“早教有什么好”。

    客观地说,不一定非要上早教机构,但早教非常有必要。那么,对宝宝的帮助有多大呢?

    我个人认为,这个问题没有固定的答案,说有帮助,可以说出一堆理由,说没有帮助同样也可以说出一堆理由,如果硬要我做一个选择,那肯定有帮助的,只是这种有帮助是有条件的,不是谁家的宝宝送来都是有帮助的。

    为什么,就因为大学期间家教遇到的2个孩子,一个是初中预备班6年级的女学生,她的妈妈是菜场里卖菜的,爸爸是电力工人,两夫妻都是外来打工子女,这个女生虽然已经6年级了,但是英语单词量出其的少,一篇小学四年级水平的英语阅读,都是非常简单的词汇,她有一半的生词,而且受应试教育的坑害,常年纠结于语法中无法自拔,不仅仅是英语如此,数学、语文都不是她的强项。同时她也没有强项与爱好,其实我觉得这些都还好都可以接受,因为这些都是可以改变的,但是我最不能接受的是她和我说她没有梦想,如果有的话那就是做前段时间某综艺节目出来的男星的老婆,未来爱干啥干啥,干不了就死了算了。补课之余一有时间,她一定是在刷抖音,刷微博,看综艺里的男明星门在舞台上闪闪放光的样子,可以毫不夸张的说,在早教中心里上外教课到幼儿园大班的英语水平比她强。我几次和她沟通,但是都失败了,最要命的是我和她爸妈沟通,她爸妈给出的答复是只希望她上个好中专,将来有一口饭吃就行了。

    这一刻我似乎可以看见一个女孩的命运已经被定格了,最让我伤心的是我在她的眼中看不见一点点这个年纪该有的对未来生活的憧憬与希望。

    第二个孩子是一个今年在上幼儿园大班的女孩,妈妈在英国读了7年的本硕回国创业,爸爸是国企管理层,孩子虽然就一定点儿大,我去她家做英语伴读,让我惊讶的是,她的词汇量,一些高中词汇她都认识,而且口语连读虽然很稚嫩,但是也看得出是下过功夫的,最让我赞叹的是,她不是被逼的,她热爱阅读英语,每次读完一遍,她都要按照剧情给我自导自演一遍,还邀请我做她的配角,再或者她就要问个不停,例如为什么美人鱼有尾巴,为什么小马宝莉里的云宝还是哪个宝头上有个彩虹,为什么汪汪队的狗狗会说话之类的,总是让我觉得好笑又好玩,遇到有些绘本带音乐的,我还会给她把故事唱出来,结果她会让我唱歌七八遍,她都不嫌厌烦,然后等我走了自己在家里偷偷唱。除此之外她还爱轮滑,爱表演,爱唱歌,爱钢琴,爱音乐。当然她最不爱的就是算术,这样的孩子简直就是天使!当然这个孩子是从一岁开始爸妈就给她坚持做早教的。

    第一个孩子我去了,她是苦瓜脸问我怎么又来了,第二个孩子我还没去,她就问妈妈,我什么时候再去。这是我的亲身经历,所以我觉得到头来早教有点用,但是我为什么说早教不是适合所有孩子的呢?因为教育归根结底,无论在哪个年龄段,家长的影响力都是最大的。

    第一个孩子我相信,如果她送来了早教,那也是没有任何帮助的,因为家长的格局太小,视野太过于狭隘,仅仅靠一星期几次,每次一两小时的早教或者补课想要逆转这近十年来家长深深埋在孩子心理的种子,那是真的很困难。家庭才是最好的教育场所。

    第二个孩子从小就是走早教出来的,之所以她会变得那么天使一般,也是因为她的父母从小对她的保护、呵护、培养、倾注是巨大的,早教在这个过程中仅仅只是起到一个重要的影响作用,根本的决定性作用还是在父母!父母是孩子最好的早教老师。

    那所以什么才是一个好的早教中心,一个真正好的早教中心,是教会父母如何成为更为优秀的父母的同时协助父母帮忙培育孩子,激发孩子的兴趣,培养孩子对生命的敬畏,对生活的热爱,对知识的渴望的地方,是真心实意热爱孩子关注孩子成长的地方,这也是早教中心最该做的,而不是以单词数量、语法掌握程度、汉字掌握程度、算术能力、歌曲掌握几首这样的量化的指标去衡量一个早教中心的好坏。

    作为一个二线城市下的一个区,万达去年进驻过来,也带来了宝贝王,其规范的管理和优质的师资力量基本上秒杀了周边小机构。我还是感到非常感动的,说明我们家开始注重教育了。一个注重文化培养的城市才会经久不衰吧!

    弓福义| 2020-06-18 00:53

    595 | 0 评论

  • 现在大大小小的早教机构如雨后春笋,宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐,教材五花八门,给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示:各早教机构办学理念均不相同,价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢?还是一味的跟风,别人报什么我们就报什么?其实,并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣,而应该慎重考量以下几点:
    1、环境设施:
    一般早教环境设施都比较“高大上”,家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等,但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境?首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。
    2、师资力量:
    很多挂着外资品牌的机构,老师并不是这个专业领域毕业的,而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业,有的机构甚至鼓吹老师的英语口语,但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期,不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导,也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。
    3、课程设置:
    宝宝每个年龄段的能力发展是不同的,因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言,如果是0-2.5岁的宝宝,课程会侧重动作思维的发展,着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动;如果是2.5-3岁的宝宝,课程会针对入园适应的相关问题,着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等;如果是3-6岁的宝宝,课程会针对科学认知、语言发展和人际交往,着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展,为幼升小做准备。因此,家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄,每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
    4、办学资质:
    早教中心是否有合格的办学许可证?早教中心建立的年数与口碑如何?是否出现过加盟商停业跑路的情况?这些综合要素都需要家长慎重把控。
    池霞| 2020-06-18 00:50

    256 | 0 评论

  • 目前早教市场并不成熟,有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的,而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理,以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报,早教课程不能以价格多少来证明价值,选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理,引导早教市场规范发展。 家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定,那其中学校教育只能起到30%作用,家庭教育要占70%。
    3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段,早教的目的不是多学文化,而是要开发儿童的智力潜能,所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行,通俗而言就是“3岁前教做人,3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子,要养成好的作息习惯,进行动作、语言训练;1岁至3岁的孩子,进行道德教育,以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。 当宝宝6个月大时,父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片,启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟,2岁前不要让宝宝看电视,因为电视节奏快,没互动,对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子,肯定孩子的行为,不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比,不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念,早教不等于早期的知识性学习,早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习,太早孩子根本不懂。
    父母是孩子最好的老师,应该以身作则,教孩子的东西,自己也要做到,这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教,但不要闭门造车。父母要多看早教书籍,多关注最新信息。
    父母是孩子早期教育的第一个老师,家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人,而应以父母为中心,以家庭为场所施行早教,最好的方法就是做亲子游戏,例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏,在游戏过程中很容易促进孩子智力的————资料信息来源于欧拉岛网站育儿专版
    雷冠顺| 2020-06-18 00:47

    488 | 0 评论

  • 1。要相信父母是0-3岁宝宝最好的教师。因为只有你和小孩接触最多,最了解小孩,最有资格教宝宝。
    2。目前社会上早教机构太多了,商业炒着行为太重,有的根本失去了早教的真谛。请问一个小孩一个星期上一,二节课就能学会,那宝宝有那么好的接受能力还要它教吗?直截了当上学就可以吗?
    3。现在许多父母生怕自已的宝宝输在起跑线上,就到处送小孩子学这学那,别人学什么我也学什么,真中商家道。
    4。所谓早教就是象蒙氏理论说的那样,尽量让宝宝多接触生活,多运动,多交流,尊重小孩。
    5。建议你去看几本早教书,然后和你宝宝一起学习。
    6。最后希望你的宝宝不一定最好,但与众不同,这才是达到教育的目的。
    台叶| 2020-06-18 00:44

    300 | 0 评论

  • 早期教育是全民终身教育的开端。目前大家对早教有一个错误的认知,
    以为学龄前教育就是早期教育也就是0-6岁,然而目前我们各大院校的早期教育系所规定的是0-3岁才是属于早教范畴,大家比较认可的归纳为对0-3岁的孩子教育称为启蒙教育或者小童教育,4-6岁孩子教育为大童教育早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育【必要性]】专家表示,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键 的时期,确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论,人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年,这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段,也是孩子发展的机会之窗,就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。对孩子进行的早期益智教育,也会在他们的脑海中留下永久印记兴趣原则我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习,但只要引起孩子兴趣,他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。生活化原则不要听到“阅读”就想到书,其实,生活中,现成的“教材”在我们身边无处不在,而且孩子对他们非常感兴趣。让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力,而且能帮助他拓展生活空间。“你吃的是什么啊?”和孩子一起读一读包装盒上的字,等他会读了我才让他吃,通过这种锻炼,儿子很早就会读“旺旺雪饼”、“南瓜饼”“阿尔卑斯棒棒糖”、“大白兔奶糖”、“福满多方便面”了。【教育性原则】二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候,但他们对行为的辨别能力还不是很强,因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。 [目前,不少家长把早期教育视同于早期学科教育,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;帮助记忆、提高语言能力的音乐课;提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子【注意事项】很多爸爸妈妈们都希望自己的宝宝德智体全面发展,所以在早教中心报了很多课程。 爸爸妈妈们以为学习越多的课程,越能让宝宝全面发展。其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。如何宝宝喜欢课程内容,上课的时候就会特别积极和老师互动,进步也不小。如果早教课程报得太多,从表面上看是各有侧重,但对宝宝智能的提高并没有加倍收效,还会造成宝宝的大脑疲劳,不如悉心选择一两门宝宝喜欢的更有效。作为一个合格的家长,爸爸妈妈们应该摸清有效的教育方式。 如果你 的宝宝一直在接受早期教育而没有任何进步的话,不要去怀疑孩子是否天分不够,可能是作为家长的自己,没有摸清有效的教育方式。如果能做到以上一点,并选择一家专业可靠的早教机构,那宝宝一定回馈一些惊喜给你。【家庭教育】是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。家庭教育[是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教 育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心 健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿 园、学校使其德、智、体、美、劳诸得到全面发展。教育的重点是以品德教育为 主,培养孩子良好的道德品质,行为习惯包括:生活习惯、 劳动习惯、学习习惯等,教会孩子如何学"做人"家庭教育由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有以下特点,这些特点使家庭教育成为教 育人的起点与基点具有其他教育所没有的优势。过度保护
    有时候,由于父母太注重孩子表面的需求,忽略了孩子看不见的心理需求,纵使孩子具有优秀的先天条件,却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时,有的父母会害怕孩子受伤而禁止他。如此的话,孩子便会养成不好动的习惯,身体变得迟熟、孱弱多病,心智的发展也必然受到阻碍,性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白,关怀是心灵上的沟通,并不是行为上的干预。过分的干预既令孩子反感,也妨碍孩子潜能的发展。[2]过分宠爱
    父母事事顺从孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情都不必动手,于是容易变得以自我为中心、任性、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己。即使表面看来柔顺温和,但当孩子长大,需要面对难题时,就可能出现性格突变。
    父母的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些父母对孩子百依百顺,不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会,导致了孩子独立生活能力的萎缩……揠苗助长
    有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡,导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题,还可能会出现拒绝学习的问题,也不懂与人和谐相处。过分专制
    经常以权威口吻规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法,会使孩子长期处于恐慌之中,无法表达自己,只懂唯唯诺诺,并使孩子失去自信,失去尝试新事物的勇气。另外,为了发泄不满,孩子会欺负比自己小的孩子。当孩子长大,他更可能会对父母存有怀恨的心理,把以往积压的不满,发泄回父母身上。
    戒脸孔严厉
    孩子无法在严肃当中感受到父母的爱,摆出严厉的脸孔,只会令孩子对父母却步。父母应避免用苛刻字眼责备孩子,即使孩子做得不够好,也应温和地给他意见,使他容易接受。
    许多父母对孩子期望很高,却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子,以为这样才是教育,其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。 忽略优点
    觉得孩子没什么长处,就算有,父母也视之为理所当然。中国人比较谦逊,所以有些父母不习惯在人前称赞孩子,有时还会不经意地批评孩子。其实,父母对孩子的评价是孩子建立自我形象的依据,如果经常提及他的缺点,孩子会怀疑自己的能力,不仅影响其自信心,甚至会认为自己一无是处,则会不思进取。
    父母要及时、对应表扬孩子的良好行为。否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更起不到强化好的行为了的目的。表扬要具体,表扬得越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。
    限制说话
    孩子喜欢问问题,有的父母会觉得很烦,而打断孩子的话,或要孩子安静。当别人问孩子问题时,有的父母却经常替孩子说话。这样做,会剥夺孩子练习说话的机会,导致孩子自我表达能力差,并会渐渐不再跟父母说话,严重影响亲子间的沟通。
    唠叨
    有的父母误以为多对孩子说几次,孩子就应该懂得如何做,即使在安慰孩子时,也是喋喋不休地指出孩子的过失,叮咛告诫他应该如何做,而忽略孩子的难处。父母这一做法会让孩子感到麻木,变得了无生气,没有自信。另外,唠叨还会使父母自己的脾气变得暴躁,情绪变得无法控制。
    假如你一定要重复地说,那么就改变一下说话的方式和语气,将唠叨的语气改为提醒。唠叨让人厌烦,易招致怒气,提醒的语气听起来则有帮助的意味,孩子会感到父母和自己是在一起的。
    嘲笑挑剔
    父母挑剔孩子的过失,经常把孩子的缺点挂在嘴边,说话刻薄,用骂人的字眼嘲笑孩子“笨手笨脚”“没用”等,甚至在别人面前斥责数落孩子,均会使孩子感到丢脸,严重损害其自尊,变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道,孩子的自尊心一旦受到伤害,是需要一段长时间来恢复,甚至永远无法重新建立起来的。另一种可能是,孩子会对父母产生怨恨,不但不会尊重父母,长大后还会找机会报复。
    乱发脾气
    父母情绪不稳定、乱发脾气,会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端。孩子有可能变得反叛、是非不分、缺乏责任感;或是变得自闭、缺乏安全感;也可能同样爱乱发脾气。
    低估孩子
    父母质疑孩子潜能,处处要求孩子跟随自己意愿行事。使得孩子不能从失败中学习,变得习惯于依赖、习惯于被命令,变得缺乏思考力。
    有的人智力过人,但意志薄弱、志趣低下;有的人是智力平平,但意志顽强、目标远大、百折不挠。任何一个正常的孩子,总有这样那样的优势或潜在的优势。因此,作为父母,应客观而清醒地分析自己孩子的特点,善于发现自己孩子的优点,让自己的孩子感受到成功的喜悦。
    以偏赅全
    父母用主观的情绪和期待去看待孩子,自以为是地认定孩子的发展,并以孩子的一个特点概括其全部性格,限制了孩子的发展方向。例如,有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等,暗示了不能改变,会让孩子也认定自己比别人差,因而放弃改正。慢慢地,孩子便会向被认定的方向发展,做个没出息的人。认定,也容易变成偏见,导致父母经常错怪孩子,使亲子关系变得疏离,甚至使孩子变得反叛。
    漠不关心
    对孩子表现出漠不关心,孩子为了引起父母注意,会做出种种叛逆的行为,这些行为有可能让孩子不幸误入歧途。另一可能是,孩子觉得父母不关心他,对生命感到失望,因而走上绝路【家庭教育要把握以下教育原则平等原则】心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩,不仅是互爱的一促体现,而且能够帮助孩子树立信心,明辨是非,丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。尊重原则家长尊重孩子,孩子才会尊重家长交流原则孩子的成长不仅仅是物质,也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求,孩子和家长就没话说。长期下去,儿女和家长相处会变得越来越尴尬。自由原则很多家长把孩子管得很严,却往往吃力不讨好,甚至引起悲剧。应相信孩子的能力,给孩子一个自由发展的空间。 统一原则家庭教育要和学校统一,否则孩子无所适从。榜样原则家长是孩子第一个模仿的对象,家长一定要做好榜样,做好表率。 信任原则谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他(她),孩子就没有说谎的必要。 宽容原则人非圣人,孰能无过?孩子在成长的过程中,犯错误是正常的。家长应该宽容地对待,做好引导工作 鼓励原则许多家长有个坏习惯,不懂得鼓励,在孩子取得成绩的时候,可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中,应该多鼓励孩子。 方法转变教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变以上资料来自百度共分享!是不是一定上早教不一定的!现在很多贫穷的孩子,成才的,有那个上过早教!主要还是家长以身作则,言传身教,为主!
    孙昌| 2020-06-18 00:41

    359 | 0 评论

  • 现在很多新晋升为的宝爸宝妈们对于还是很重视,但是对于如何教育好宝宝又犯了难,于是就处于尴尬的境地,于是又把目光转向了早教机构,但也有很多家长却投反对票,下面就是对于早教机构对孩子有什么好处介绍。
    运动宝贝早教机构好处第一点:专业引导成就天才宝宝
    婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机,但是很多家长在早教部分会有缺失,早教机构的老师是专业人士,所以对于婴幼儿而言可以起到一个很好的引导作用。
    运动宝贝早教机构好处第二点:完整的课程体系
    一般早教机构的课程都是形成一个系统化,而家长自己教学模式比较碎片化,早教中心针对不同年龄阶段的宝宝进行授课,因为孩子年龄不同能接受的知识程度也是大不相同的,这种教学方式属于分龄化教学。
    运动宝贝早教机构好处第三点:环境成就人才
    马克思说:"人创造了环境,同样环境也创造了人,由此可以看出一个好的环境对于宝宝成长有很大的帮助,因为环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师。
    运动宝贝早教机构好处第四点:定期活动
    所谓的活动就是老师带领孩子玩游戏,在玩游戏中增长宝宝的知识,玩游戏也是宝宝比较喜欢的的一种方式,所以这样知识和游戏相结合可以大大加深宝宝的印象,同时,也可以结交小伙伴。
    运动宝贝早教机构对于宝宝的早期教育还有很多好处,就像运动宝贝的所提到的,“早教是给宝宝最好的童年礼物”,所以,家长应该送给宝宝一份童年礼物,这就是极大多数家长选择早教机构的原因之一。
    俟凝黛| 2020-06-18 00:38

    502 | 0 评论

  • 家长你好~现在专业的早教机构一般从0岁开始都有开班~其实越早的宝宝上早教也有很多好处~现在的家庭环境能提供给宝宝成长和学习的环境都比较单一,而早教机构丰富的环境却能帮助你们改善这一点。亲子班里还有很多宝宝一同上课,也能帮助宝宝学习如何与人交往,为以后进入幼儿园打好基础。当然早教最重要的还是家庭教育,所以家长可以当早教机构是个家长学校,教您了解自己的宝宝,学着如何去带宝宝有目的的游戏。选择早教要看他的教育背景,看老师是否专业,看他们的教育理念是否符合您的需求。
    倪彩| 2020-06-18 00:35

    351 | 0 评论

  • 先了解早教的方式,才能了解孩子去早教机构的好处。早教的方式有3种:
    1、早教资料
    这是一种比较常见的早教方式,家长购买早教资料,包括书籍、视频、音频等资料,和早教玩具、工具,比如磨牙棒、婴儿爬行垫等。家长按照资料上的方法步骤,对孩子进行早教。
    2、早教中心
    早教中心,是为了开发婴幼儿的技能和潜力。家长每一周或两周去一次,根据早教中心老师的指导,学习早教方式,购买一些早教工具和玩具。
    3、托育机构
    托育机构,顾名思义,包括“托”和“育”。托育机构有照护和教育婴幼儿的功能,专业的托育机构,拥有先进的早教系统和照护系统。从婴幼儿的饮食、行为、习惯、能力等多方面进行照护、教育和潜能培养,还有婴幼儿综合能力测评体系。全方位的培养加上科学的测评体系,形成一个闭环,让婴幼儿的各项能力得到全面发展。托育机构的托育时间有多种,比如全日、半日、周末、工作日、8小时等。托育时间一般可以根据家长的需要来设定和修改。孩子回到家里期间,家长也要按照托育机构老师的指导来育儿。
    孩子去早教机构,指的是去早教中心或者托育中心。家长每一两周带孩子去一次早教中心,学习早教方法,了解孩子阶段性教育方式,可以开发婴幼儿潜力。如果是托育机构,则是把孩子交给托育机构的老师来教导,孩子在托育机构的环境中,和小朋友、老师们一起玩耍,无形中锻炼了孩子的各项能力,培养了良好的习惯,当然潜能也会同时得到开发。
    因此,送孩子去早教机构,对孩子的潜力开发甚至习惯养成、性格养成、能力培养都有好处。
    杜鹏| 2020-06-18 00:32

    365 | 0 评论

  • 为您推荐: 上海早教 好立德早教 家知音早教 倍优早教中心 亿娃早教中心 汇爱早教 乐慧娃早教中心 1+1早教 若有早教中心 宝贝喏早教中心
  • 其他类似问题

项目推荐更多 >

  • 贝尔曼音乐艺术教育中心
    贝尔曼音乐艺术教育中心

    贝尔曼音乐艺术教育中心把权威的英式正统音乐教育体系引入中国,并与中国...

  • 悦趣音乐中心
    悦趣音乐中心

    音乐培训如今很受欢迎,悦趣音乐中心是全新的音乐培训,让孩子们大开眼界...

  • 美乐迪音乐教育
    美乐迪音乐教育

    美乐迪音乐课堂中采用主动式、互动交往式、游戏式,故事式教学、通过体验...