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幼儿教育2015年实施更改教育计划有哪些

  • 最佳答案
    目录
    一、自我分析
    1、职业兴趣 2、职业能力
    3、个人特质 4、职业价值观
    5、胜任能力
    二、职业分析
    1、家庭环境分析 2、学校环境分析
    3、社会环境分析4、职业环境分析
    三、职业定位
    1、行业分析 2、地域分析
    3、企业分析 4、职业分析
    四、计划实施
    1、计划实施一览表
    五、评估调整
    1、评估的内容 2、评估的时间
    3、规划调整的原则 4、备选职业方案
    职业生涯规划设计书
    一、自我分析
    1、职业兴趣——喜欢干什么;
    我的职业兴趣有一份简单的工作,比方说幼儿园老师,就是我喜欢的职业,可以天天跟孩子在一起,很开心。
    2、职业能力——能够干什么;
    我的具体情况是喜欢学前的专业,有耐心,喜欢小孩子,有爱心,喜欢画画和唱歌,以及看书,有当家教的经历,能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。
    3、个人特质——适合干什么;
    我做的性格测试说我是个淡泊名利的人,确实如此。我没有什么太大的报复,太大的野心。只想过一分简单快乐的生活就好。所以我很适合当幼师。而且我的朋友都这样说。
    4、职业价值观——最看重什么;
    我比较看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是个特别在意金钱的人。所以我对职业的工资要求不高。只要能糊口就行。我很喜欢孩子,并不是为了钱而去去当幼师。只是为了孩子,能天天接触孩子,我会很快乐。
    5、胜任能力——优劣势是什么。
    我的优势能力 我的弱势能力
    a热情、慷慨,认为对很关心的人和组织,不能做对不起的事情
    b关注重要的细节是你的强项,尤其是与人有关的方面
    c能够想到别人需要什么,现在还欠缺哪些
    d对于组织的目标你会非常地认同,并且用行动去支持这个目标的实现
    e在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细
    f有稳定平和的心态,淡泊名利
    g敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战
    a不喜欢过多的规则,不喜欢结构过于复杂的机构
    b在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时,很难做出符合逻辑的决定
    c天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人,有时为了满足他人的需求而拼命地工作,以至于在此过程中忽视了自己,不愿意为坚持自己的想法和立场,而冒风险打破与他人的协调关系
    d对他人的批评会感到生气或气馁,有时容易自责
    e容易相信别人,很少对别人的动机有所怀疑,也不会发现别人行为背后的隐含意义
    二、 职业认知
    1、 外部环境分析
    ① 家庭环境分析
    我来自于农村家庭,可是父母对我一直很民主,家庭氛围一直很融洽,和睦.所以我也继承了父母纯朴的简单,以及天生的乐观精神.家庭条件一般,可是我们一家人对生活的要求都不搞高,我爸妈希望我将来找一份简单的工作,过舒服的日子就可以了,我也是这么希望的.
    ② 学校环境分析
    安师大位于安徽省芜湖市,有着良好的经济基础和腹地条件.安师大是安徽省的重点大学之一,师资力量雄厚.而本人所就读的学前教育专业,是教科院就业最好的专业,在安徽省的就业前景很好.学校为我们提供了大量的实习机会,而且大多数都是很好的园所。为我们将来走出社会做出了良好的铺垫。
    ③ 社会环境分析
    ○1近年来的毕业生总数情况中国教育部统计,2001年全国普通高校毕业生人数为115万,待业人数约为34万,占总人数的30%。到2005年,待业人数增加到93万,比2001年增加了近两倍。而2007年中国普通高校毕业生将达到495万,比2006年的413万增加了82万,就业形势越来越严峻。2008年有550万。2009年610万左右,加上近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人,09年的需就业大学毕业生总数逾千万。
    ○2国际国内经济及就业市场形势华尔街金融风暴导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。国内也出现就业难的现象,首先是受国际金融危机的影响,大量海外人员回流,从而使高端竞争出现重心下移,这一情况无疑为大学毕业生的就业情况带来新挑战。其次,金融危机进一步影响,将在今年下半年甚至明年才会浮现,这样一来,沿海地区的经济形势将出现多种不可预见的变化,预计将会有大批外企倒闭、迁移和收缩,从而大幅度地减少劳动者的就业空间。第三,国内中小企业同样也面临缩减规模甚至倒闭的威胁;第四则是明年新增劳动力和毕业生数字上升与总体就业岗位减少的矛盾加剧。而今年开始执行的公务员行政机关机构改革和事业单位即将启动的改革,则将会使以财政为依托的职位增加幅度放缓,这可以说是第五个原因。日前,中国人事科学研究院发布了《中国人才报告》。报告预计,到2010年中国作为服务业的第三产业人才缺口预计达325万人,将是扩大就业岗位最多的部门。对于就业缺口最大的专业,中国人事科学研究院也指出了具体的方向,该机构预计,2010年就业最吃香的专业包括民航类、机械类、材料类、精算、护理等。事实上,
    教育业从目前看反而应该迎来春天,正是失业者或畏惧失业者进修的热恋期。
    而学前教育的就业情况还算良好,从我们最近几年的情况来看还是供不应求的。
    ④.职业环境分析
    行业分析:从新中国成立以来,我国已经先后出现了三个生育高峰,从2007年开始出生的“金猪娃娃娃”宣告了我国第四次生育高峰的到来。这些孩子在将来的升学、就业、结婚、住房等方面,都要面临着巨大的艰难和挑战。也给这些行业带来了巨大的市场机遇。数据预测显示,2008年前后,正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中,平均年新生儿数量将有1700万~1800万,峰值大概出现在2010年左右,那时,新生儿数量将在每年2000万左右。我国现代家庭中,独生子女居多,小宝贝们都成了父母的掌上明珠。加之改革开放以来,人民生活水平提高了,“望子成龙”的心理愈益迫切,他们对教育重视了,有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等学前教育前景广阔.
    职业分析:
    ○1认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作,使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
    ○2始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,贯彻二期课改精神,安排教育内容;制定班级教育工作计划,并有计划有秩序地组织实施,开展各类教育活动。
    ○3观察、分析并记录幼儿的发展情况,做好各项活动的记载和效果记录。积累经验,找出差距,研究改进措施,不断提高保教质量。
    ○4树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚。
    ○5积极参加教育研究活动和业务学习活动,认真备课,总结教育经验,不断改进教学形式、方法,科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。
    ○6积极创设与教育相适应的良好环境,自制教玩具,给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
    ○7认真参与园本课程建设,积极开展园本课程的实践探索,探求符合幼儿年龄特点的教学方法,不断积累教育实践经验。
    ○8与保育员配合管理本班幼儿生活,做到保教并重,培养幼儿良好的生活卫生习惯,注意幼儿的衣着整洁卫生,减少各种疾病的发生。
    ○9与家长保持经常联系,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施,有目的有计划地做好家访工作,搞好家长资源的开发,共同配合完成教育任务。
    幼儿园分析:在这里我要谈的是:私立园的前景
    由于华尔街金融风暴导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。因此大多数企业办的私立幼儿园也遭到了倒闭的危机。不过我认为民办的私立幼儿园还是有很大的发展空间的,关键在于你如何去经营.现今中国的私立幼儿园在许多家长的眼中有两种看法:1.收费高,华而不实.2小作坊,质量不如公立幼儿园.但我个人认为,私立幼儿园关键要实在,有自己的特色,取得家长的信任。
    职业分析小结:通过对以上几方面的分析,我对我的职业有了全面的认识,家庭学校社会三者之间紧密相连。必须处理好它们的关系。
    三、职业定位
    SWOT分析
    Ⅰ、我的优势(Strength)及其使用
    1、热情、慷慨,认为对很关心的人和组织,不能做对不起的事情
    2、关注重要的细节是你的强项,尤其是与人有关的方面
    3、能够想到别人需要什么,现在还欠缺哪些
    4、对于组织的目标你会非常地认同,并且用行动去支持这个目标的实现
    5、你能够准确地估计目前发展到了什么态势,找到最关键的因素去突破
    6、在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细
    7、有稳定平和的心态,淡泊名利
    8、敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战
    Ⅱ、我的弱势(Weakness)及其弥补
    1、全着眼于现在,从不喜欢寻找和发现那些你认为不存在的可能性,这使你无法发现更广阔的前景,也不能为将来做打算
    2、倾向于只接受事物的表面现象,忽视事物之间的内在联系和逻辑条理,难以理解复杂的事情
    3、不喜欢过多的规则,不喜欢结构过于复杂的机构
    4、在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时,很难做出符合逻辑的决定
    5、天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人,有时为了满足他人的需求而拼命地工作,以至于在此过程中忽视了自己,不愿意为坚持自己的想法和立场,而冒风险打破与他人的协调关系
    6、对他人的批评会感到生气或气馁,有时容易自责
    7、容易相信别人,很少对别人的动机有所怀疑,也不会发现别人行为背后的隐含的意思
    Ⅲ、我的机会(Opportunity)及其利用
    1、我国已经先后出现了三个生育高峰,对幼儿教师的需求量也越来越大。
    2、安徽的经济发展迅速,私立幼儿园较多,幼儿教师需求量大。
    3、学校的幼儿教师师资队伍比较强大。
    4、社会经济的发展及人们观念的革新与教育制度转变
    Ⅳ、我面临的威胁(Threat)及其排除
    1、幼儿教师人才济济,外来学前教育专业的介入竞争行列。
    2、由于金融危机,很多私立幼儿园倒闭。
    3、更高学历同时毕业的人很多。结论职业目标将来从事教育行业的教师职业职业发展策略进入公立幼儿园或进入有发展潜力的私立幼儿园。
    四 、职业生涯规划设计
    首先从基层教师做起,努力开拓自己的发展空间,做一幼儿园的管理者
    具体路径
    优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者
    计划实施
    本人就读于大学三年级,学前教育专业。
    我的大学接下来的计划如下:
    ① 短期计划2009—2010 学业有成期。学好专业知识,培养学习工作,生活能力,全面提高个人综合素质,充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势,适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力,并为就业做好准备。拿到教师资格证。
    ② 中期计划 2010—2015 在幼儿园工作的基础上,利用空余时间,充分接触社会,寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历,积累工作经验。在幼儿园从底层做起,不能好高骛远,要脚踏实地的工作。同时,扩大自己的社会交际网,增强与人沟通能力。当然,积累资金,改善生活条件,寻求更好的出路。
    ③ 长期计划 2015——2020 总结经验,根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力,成为幼儿园的管理者之一。
    五、评估调整
    职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
    1、评估的内容:
    职业目标评估:假如我一直在自己工作的岗位上不顺心或得不到发展,那我可能会换一家幼儿园工作。
    职业路径评估:当新的更适合我的工作领域出现时,我也许会调整我的工作岗位。一个新兴的领域更能激发一个人的动力。
    实施策略评估:如果有必要改变原有的工作岗位时,我不会马上行动,我会现做好准备,让自己明白到了那个岗位自己需要有怎样的能力。只有在充分了解的情况下,我才会毫不犹豫地让自己去更有发展机会的领域。
    家庭居住评估:如果工作地离家很远的话,那会对工作以及家庭都会带来很多的麻烦,在这样的情况下,我会考虑变换工作地点,选一家离家比较近的园所。
    2、评估的时间:
    一般情况下,我会在两年或三年之后重新评估规划;
    当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
    3、规划调整的原则:
    首先:我不会做大方向的改变,因为对幼教的工作还是蛮感兴趣的。我相信兴趣是工作的原动力。没有特殊的原因也不会改变自己的规划。
    其次在一个团队里工作习惯了,突然要离开和一群完全陌生的人工作,肯定需要很长时间的磨合。而且一个长期合作的团队突然缺少了一个成员,也会对团队带来很大损失。我认为我们无论在哪里,无论追求什么都要顾虑别人的感受和利益。而且要懂得团队精神,大家的智慧,才是现代人取得成功的先决条件。
    最后:当各种原因不得已要离开时,我也会现做好安排,让幼儿园有时间找到一个能代替我在这个岗位上更好工作的人。这个评估原则可以叫做责任心原则。
    4、 备选职业规划方案
    我的备选职业规划方案:
    我会在明年四月份去考小学教师资格证。万一不能当幼师,我可以去当小学老师。此外,我也想过可以开一家书店。
    这是我自己去年写的职业生涯规划 作为作业交上去的 希望可以给你一点帮助。
    桑勇| 2020-06-17 00:39

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  • 一、卷首语
    人生就像是一个闪闪发光的舞台,想在舞台上秀出自己就必须得先付出汗水跟努力才有收获;每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近,指引着你走向那发亮的舞台。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一种利器。对企业而言,如何体现“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。我现在是一名大一新生,我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育,并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道,在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备,也需要有一定的目标和方向,那就十分有必要做好我的职业规划,找准职业生涯的道路,为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。
    二、 自我分析
    (一)个人性格分析
    个人性格:我性格活泼开朗,但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真,有责任心,考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫,情绪化。这都是我要改正的。
    (二)职业性格分析
    职业性格:我在班级担任过一些职务,在组织和动手等能力上有过培养,在工作中认真负责、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中保持我的优点,改正不足,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步。
    (三)我的优点:
    1、责任心强,有爱心、耐心;
    2、态度积极认真,工作努力负责;
    3、学习成绩好,有一定的学习方法,乐于学习;
    4、思维活跃、精力充沛,积极上进乐于思考和行动,并有创新的能力;
    5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长。
    6、身为学生会成员能以身作则,管好自己;
    7、为人自信、正直、想法多。
    (四)我的缺点:
    1、考虑问题不够全面,做事不够果断;
    2、有时比较任性;
    3、个性较强,固执;
    4、缺乏时间观念,做事易拖拉。
    (五)家庭环境分析
    家庭经济条件一般,母亲是一名优秀的小学教师。家庭成员没有太大的社会关系,只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护,但不过多的过问我的学习和活动情况。我的哥哥对我要求严格,从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己,母亲给我的影响较大,我学会了诚恳待人,诚信做事,敢于追求为,热爱生活。
    (六)社会环境分析
    现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的,大量幼儿园的兴办,还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园,这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加,同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了,专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐,但院校的学生毕业率高,所以对工作的竞争也是很激烈。
    (七)职业环境
    幼儿园的环境很单纯,和社会无太多关系,无危险、无职业病危险,环境状况舒适,在园内无勾心斗角的现象,无权力的争夺,而且富有童趣,职业从各个角度来看都还算轻松,但责任重大,孩子是我们服务的主要对象,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业要有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。
    (八)自我认知小结
    1、“我是谁?”
    我是一个做事认真负责,以别人之乐为乐的人
    2、“我喜欢什么?”
    我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作
    3、“我能够做什么?”
    我能够发挥我的特长,从事学前教育。
    4、“我看重什么?”
    我看重是否能尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,有创新的工作
    三、SWOT分析:
    优势:
    (一)我的优势
    1、各科成绩都较好,比较全面,并在艺体、文学等方面有特长,兴趣广泛;
    2、做事特别认真、踏实,态度积极,责任心强;
    3、在班级曾担任过团支书,在学校曾担任过学生会文体部副部长,国旗班负责人及成员,组织管理能力较强,且敢于尝试新的事物;
    4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书;
    5、多次实习,拥有丰富经历。
    (二)优势的使用
    1、知识掌握较为全面,并有一定特长,很受用人单位欢迎;
    2、做事的态度能受到大家的信任;
    3、组织管理能力对于幼儿园十分重要;
    4、大量证书在面试及申请工作时能够突出,很占优势;
    5、丰富的经验能很快适应工作及环境。
    劣势:
    (三)我的弱势
    1、有时比较固执,情绪化;
    2、考虑事情不够周全;
    3、考虑事情不够周全;
    (四)弱势的弥补
    1、多听听别人的意见,稳定自己的情绪;
    2、遇事要从多方面、多角度考虑;
    3、多找找自身过失,改正不足。
    机会:
    (五)机遇
    1、毕业前的各种招聘活动;
    2、进修拿本科学历;
    3、实习给老师和园长留下较好的印象。
    (六)机遇的把握
    1、我会慎重考虑是否要靠关系,这所园对我的发展有帮助吗?
    2、利用自己的优点和特长,充分展示自己,参加一些好单位的招聘;
    3、参加多种考级,提高自己的学历和知识;
    4、认真考虑所实习单位是否值得留。
    制约点:
    (七)我面临的威胁
    1、幼儿园薪酬不够高;
    2、学历不够高,大学毕业后,我能获得专科毕业文聘;
    3、英语水平较差,影响国际交流。
    (八)威胁的排除
    1、多学习,参加高校的高考,进修本科;
    2、将心态平和,以学习及积累经验为重;
    3、从现在开始就开始好好学习英文,多和别人用英文交流。
    四、职业生涯评估
    (一)外部环境分析
    1、家庭环境分析:
    家庭期望:希望成为一名公务员
    家庭影响:从小父母的为人影响了我,他们教会我做人做事都勇于敢于挑战自我,脚踏实地,一步一个脚印,用拼搏赢得掌声。
    2、学校环境分析:
    (1)我校以往就业情况分析
    在同等院校中就业率居中等,但今年学校各专业的毕业生就业情况在稳步前进。但专业之间的就业率差距大,部分专业毕业生就业的单位质量不高。
    (2)我的专业就业情况分析
    我就读的专业是学前教育,属于学院的热门专业,有统计数据证明学前教育前景好,幼师师资缺乏,所以我有更多的信心学好本专业
    (3)社会环境分析
    目前就业形势较好,且在今后若干年将会持续发展
    (二)目标地域分析
    1、我的就业目的地分析
    根据对从事幼师行业发展地域(就业主要集中在沿海城市和经济发达地区)以及考虑我自身的各个因素,有如下几个城市:上海、北京、福建
    2、目标职业分析:
    (1)目标职业名称:幼师或幼儿教育者。
    (2)岗位说明:从事幼儿的教育事业。
    (3)工作内容:保育相结合的教学。
    (4)工作场所:教室。
    (5)危险性:无危险,无职业危险。,
    3、职业胜任测评
    (1)我的优势及使用优势:
    优势:自学能力较强、有上进心,在大一了解本专业知识,为大二学习打下坚实的基础;敢于挑战自我,积极参加校园活动
    优势的使用:申请专业类工作时,占优势;对专业知识了解更为突出,在面试中占有先机,更善于重视教学的合作与帮助;有一定的实习经验,能更好地适应工作
    (2)我的弱势及其弥补:
    弱势:专业成绩有待提高
    弥补:多努力学习专业知识
    (3)我的机遇及其利用:
    机会:学前教育前景好;学校有现场招聘会;有机会参加各种等级考试
    利用:去努力学好本专业,如果有机会的话会去当地的幼儿园实习;前去观看,了解幼儿园的用人要求;备考,争取尽快过四级英语,同时加强口语的训练
    (4)我面临的威胁及其排除
    威胁:幼儿园对艺术科较重视,艺术底蕴好的人较多
    排除:提高自我的综合能力,全面发展;去实习时,虚心向专业人、老师学习
    (三)职业认知小结:
    从目前实际看,幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且,现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平,使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战,许多教师面对新课程、教材茫然失措,急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求
    近年来,由于信息技术的高速发展,幼儿教育也面临着信息化的要求,特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育,通过自主学习、自主性游戏、创新精神、和实践能力的培养,提高幼儿社会化的水平,拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下,尽快促进连续剧儿教师专业化成长,是关系到幼儿园、幼园教师个人,乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事,是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。在我国幼儿教师需求量很大,容易找到工作,但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
    五、职业生涯计划
    (一)短期目标
    好好学习,多积累专业知识,努力提高我的英文水平,并着力发展自己的艺体能力,完成大一这关键性一年的学业。
    (二)中期目标
    在校的三年时间不长,正所谓光阴似箭,日月如梭,所以我要好好地把握这三年的光阴,在三年的学习里,我要给自己制定几个计划:
    1、努力地学习各门学科,扎实专业知识,严格地守成每一科考试,并不断锻炼自己,全面掌握每科专业的学习技巧;
    2、学习技能的同时,也要积极地参加学校组织的课个活动,勇于地把自己的特长发挥出来;
    3、做一名优秀的幼儿教师毕业生,争取考业余本科院校,继续深造。
    (三)长期目标
    出色的工作能力,积极的工作态度,这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质:
    ①通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展示自我;
    ②重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围。;
    ③迅速适应周围环境;
    ④保持积极的人生态度。
    尽自己最大的努力获取更高的学历,不断充实自己,敢于尝试新事物,不断的完善自己。在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围,能迅速适应周围环境,保持积极的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力,最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。
    六、结束语
    计划固然好,但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记,任何目标,只说不做到头来只是一场空。
    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山,雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪,不相信颓废,不相信幻影,只相信爱打拼的人!想要实现自己一个远大的目标,就必须得从生活中的点滴小事开始做起,努力地积累从中所学到的知识,从中归累起来,那就是打开成功之门的钥匙。
    房聪贞| 2020-06-17 00:57

    207 | 0 评论

  • 幼儿园教育活动设计与实施
    幼儿园教育活动:包括在幼儿园内发生的一切活动,包括游戏活动、教学活动、生活活动、运动等。幼儿园教育活动主要有游戏和教学两大类活动。
    岑翰功| 2020-06-17 00:54

    548 | 0 评论

  • 这是我手写的大学生职业规划,希望可以给你借鉴。
    大学生职业生涯规划书
    一、写在前面:
    在大学生就业形势越来越严峻的今天,职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。作为教育系学前教育专业的学生,毕业后基本上就是从事幼儿教育工作。我立志于做一个出色的学前教育“引路人”,并相信我有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备,也需要有一定的目标和方向,那就必要做好职业的规划,找准职业生涯的道路,为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
    二、自我分析:
    (一)性格分析:我是个比较开朗活泼的女孩,但我并不缺乏稳重,平时态度积极、认真,责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽,在做事时的独立性和自制力较强。人际关系处理得当,同时勇敢、坚强、勤奋也是我的优良品质。
    (二)职业个性分析:我在院学生会、系学生会担任职务,组织和动手能力得到很好的锻炼,在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步,做个有计划、有目标、有学识的优质老师和奋进的“学前人“。
    (三)我的优点:
      1、责任心强,有爱心、耐心
      2、态度积极认真,工作努力负责
      3、学习成绩优良,乐于学习
      4、思维活跃、精力充沛,积极上进乐于思考和行动,并有创新的能力
    5、在儿童文学、唱歌、画画、钢琴等方面有一定的特长
      6、身为学生会成员能以身作则,组织能力强
      7、为人自信、正直、创新意识强
    (四)我的缺点:
    1、考虑问题不够全面
    2、有时比较任性
    3、个性较强,固执
    (五)社会环境分析:现在社会对幼儿教师这一职业的需要部是很大的,但院校的学生毕业率高,所以对工作的竞争也是很激烈。
    (六)职业环境:学校的环境很单纯,和社会无太多关系,无危险、无职业病危险,环境状况舒适,在园内无勾心斗角的现象,无权力的争夺,而且富有童趣,职业从各个角度来看都还算轻松,但责任重大,孩子是我们服务的主要对象,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业要有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。
    三、SWOT分析:
    优势:
    (一)我的优势
    1、各科成绩都较好,比较全面,并在艺体、文学等方面有特长,兴趣广泛;
    2、做事特别认真、踏实,态度积极,责任心强;
    3、多次实习,拥有丰富经历。
    (二)优势的使用
    1、知识掌握较为全面,并有一定特长,很受用人单位欢迎;
    2、做事的态度能受到大家的信任;
    3、大量证书在面试及申请工作时能够突出,很占优势;
    4、丰富的经验能很快适应工作及环境。
    劣势:
    (一)我的弱势
    1、有时比较固执,情绪化;
    2、考虑事情不够周全;
    3、自我反思不够;
    (二)弱势的弥补
    1、多听听别人的意见,稳定自己的情绪;
    2、遇事要从多方面、多角度考虑;
    3、多找找自身过失,改正不足。
    机会:
    (一)机遇
    1、毕业前的各种招聘活动;
    2、进修拿本科学历;
    3、实习给老师和校长留下较好的印象。
    (二)机遇的把握
    1、我会慎重考虑这所园对我的发展有帮助吗?
    2、利用自己的优点和特长,充分展示自己,参加一些好单位的招聘;
    3、参加多种考级,提高自己的学历和知识;
    4、认真考虑所实习单位是否值得留。
    制约点:
    (一)我面临的威胁
    1、教师工资不够高;
    2、学历不够高;
    3、英语水平不够好。
    (二)威胁的排除
    1、多学习,参加高校的高考,进修本科;
    2、将心态平和,以学习及积累经验为重;
    3、从现在开始就开始好好学习英文,多和别人用英文交流。
    四、对职业的认识:
    我认为学前教育是个要求全面发展的职业,有很大发展空间的,而且现在人们越来越重视学前教育了,大量学校兴办,用人单位对教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己,否则很难在这个领域长久立足。
    五、未来人生职业生涯规划:
    1、近期目标(2年):好好学习,多积累专业知识,努力提高我的英文水平,并着力发展自己的艺体能力,在学校中积极表现;
    2、中期目标(5年):毕业后我会选择在学前教育发展较好的大城市的幼儿园发展,为此在今后的学习中我将要不断努力,扎实我的专业知识,通过各种考核;
    3、长期目标(10):不断充实自己,敢于尝试新事物,努力提高自身专业知识素养,建设属于自己的“一体式”幼儿园。
    六、反馈与修正
    这项工作只能在计划的实施当中进行,但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在学生会担任职务,所以这个过程还要考虑到学生工作因素,以及各种学习任务必须完成的情况。同时,在制订每年的计划时,还要考虑到自己的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应该在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下,我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。或许,大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作,那时的我绝不会苦苦的搜索等待,我会先将就的找份工作安定,然后再专心寻找自己中意的工作。
    七、对职业规划的看法
    记得曾听说过:“一个人的悲哀不在于目标未达成,而在于没有目标可达成。”如果你对自己的人生毫无目标,毫无规划。我不敢说你不会走向成功,但有一点可以肯定的是:你将会比那些准备充分的人要走更多的弯路,遇到更多是挫折。成功没有捷径,但是有方法。选择比努力更重要,方向比速度更重要。记住:当规划好自己的职业生涯时,就相当于已经是从选择与方向这方面开始,再加上自己的努力与速度,人生将会飞黄腾达。计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求时刻保持清醒的头脑。一个人要想获得成功,就必须那出勇气,付出努力,拼搏、奋斗。成功不相信颓废;成功不相信幻影,未来是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
    江庆| 2020-06-17 00:51

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  • 一、计划制定 

      1、学期初,业务副园长、教研组长应根据幼儿园全园工作计划要求,分析思考上学期教学工作,强调连续与发展,制定本学期教学教研计划,明确提出教学要求,制定实施工作目标的措施,策划全园性的教研活动,活动安排要具体、详实。 

       2、班主任制定班级计划(包括班级情况分析、师幼配合、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物管理等);教师制定教学计划(包括学期计划、阶段计划、周计划、日计划等);保育老师制定保教工作计划(包括环境卫生、幼儿日常生活管理、助教工作、家长工作等);后勤人员则根据各岗位职责制定相应工作计划。 

       3、计划内容主要应涵盖:情况分析、指导思想、工作目标、工作措施、具体安排等。计划是工作的参照,要求切合实际,对实际工作有指导作用,具体活动安排具有可操作性。  

        二、课前备课 

        4、:教师必须深入钻研教材。  

        开学初,教师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求;其次要统揽教材,了解教材内在联系;其三要认真研读每篇教材,依据教材内客,幼儿实际认知规律,确定教学目标和要求,掌握重点、难点,选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。 

       5、:在个人备课的基础上,加强集体研究,交流教材教法,认真研习修订教案,实行电子备课并提前一周上传,做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标(注重三维:情感、能力、知识)、活动准备(教具、学具、知识准备、心理准备等)、活动过程(如何导入、主要环节、活动延伸等,新教师要求必须写详案)。环节设计有条理,层次清晰,过度自然,问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要整洁规范。     

        6、教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计,要结合本班幼儿实际发展情况及自身教学特色进行分析思考,调整修改活动方案。     

        7、教师必须写“教后反思”。每一次教学活动后,教师要善于提炼成功教学价值,找出不足,提出改进设想,及时批注在本课教案后面,积累经验,以便不断改进提高。     

    三、组织教学  

       8、教师依据备课内容精心组织教学活动。不得随意更改调换教学内容,不允许只备不教或只教不备;教师不得随意终止教学活动;不做与本教学活动无关的事情:擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等;不得坐着组织活动。 

        9、教师必须使用标准的普通话组织教学,教态亲切大方,衣着整洁得体、语言精练易懂、声音清晰,提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。 

       10、教师教学应充分运用教学具进行直观教学;营造轻松愉悦的心理氛围,结合教学内容进行教育环境创设;并积极运用现代教育信息教育手段,开展电化教学,努力提高教学效果。 

        11、课堂教学要充分体现:“教师为主导,幼儿为主体”的教学思想,给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练机会,坚持精讲多练,讲练结合。多途径多手段激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯,关注幼儿能力与情感的全面发展。  

        12、教学活动应注重各领域间的整合、相互渗透,强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。 

         13、教师要不断提高课堂驾驭能力,注重教学的艺术性,提升自身教学水平。     四、业务学习 

       14、教师应不断提高自身业务理论水平,积极参加园内的各种业务培训学习。自学与集中学习交流相结合,做好学习笔记,撰写学习心得。每学期至少阅读一本理论性较强的专业书籍,整理一万字的读书笔记,交流读书感悟。 

        15、结合新《纲要》精神,根据教学要求,审视自己的教学观念、教学行为及教学效果等,每学期写出5 篇反思文章。反思一般应包括:教学或某一事件的情景再现、得失对错的理性分析、处理或解决的策略、理论的依据等。 

        16、幼儿园创造各种条件支持教师外出学习,外出学习的教师,返园后要书面汇报学习内容及学习收获。外出听课者,返园后要主动承担汇报课。     五、园本教研 

        17、幼儿园每学期按研修一体的原则,以课堂教学的观摩与评价为切入点,开展备课—说课—上课—评课—写反思一条龙教研活动。 

        18、各教研组通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例研究、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式,围绕某一教育教学专题或有争议的教学话题开展研讨,并作好相关记录。每位教师每学期上教研课一节以上。积极参与网上教研活动,拓展视野,促进发展。 

        19、教师每学期听课不少于10节,上新岗或新上岗的青年教师看课每学期不得少于20节,看课除了认真作好看课笔记和写出评析意见外,还必须积极参与评课活动,评课要讲究方法,既要肯定成绩,又要指出存在的主要问题和改进意见,评课时切忌走过场或一边倒,并认真作好记录。教师每人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料,交教研组长审阅签名后于学期结束时汇编存档。     六、幼儿评估  

        20、学期结束,对整体幼儿进行教学评估:以教师考查和幼儿园抽查考评等多种形式检验幼儿的学习情况。教师记录分析考查结果,以备调整改进。       第二十一条:认真填写《幼儿手册》。正确客观评价每个幼儿,以激励为主,善于发现每个幼儿的闪光点,不足之处委婉指出。尊重幼儿的个性发展,不主观推断幼儿的发展趋势。书写工整,语句通顺,逻辑清晰,无错别字。     

    七、学期总结  

        21、学期结束,教师要进行认真总结。对照学期计划,分析工作成效,思考下阶段工作方向。总结内容一般应包括:工作完成情况,幼儿学习发展情况,主要经验体会,存在的问题和改进的意见等。

    22、全面开展幼儿园安全排查整治 

    幼儿园要在开园前进行拉网式的安全大检查,重点检查门卫管理、技能设施、校园安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、安全工作“一岗双职”落实、师幼安全教育等。有效防止和消除各类安全隐患。检查过程中做到认真细致,不留死角。并要有详细记录。 

    23、切实强化幼儿园门卫管理 

    门卫人员必须保证24小时值班上岗,不准擅离职守、脱管失控。要有超强的责任心和防控能力。并加强与辖区派出所的联系,及时处理突发事件。做好来客登记工作,严格审查进入幼儿园的可疑人员、严禁易燃易爆物品进入幼儿园。 

    24、认证落实人防、物防、技防措施 

    幼儿园共安装视频监控12个,安全监管员赵师傅定时检查设备运行状况,对老化的设备要及时更新,对监控盲点要进行补缺,保安人员配备必要的安全装备,要加强读幼儿园周围的巡逻工作。 

    25、加强师幼安全教育 

    通过家长会、班会、家园桥等多种形式,广泛宣传安全防范和自我保护知识,提高教师和幼儿的安全防范意识和应急避险技能。园委会每日值班领导巡查值班,规范幼儿入园放园秩序及交通疏散工作,切实保

    昌毓蓉| 2020-06-17 00:48

    393 | 0 评论

  • 原发布者:pong10pong

    职业生涯规划书学院:学前教育学院班级:本科一班学号:1133100039姓名:朱家辰引言每个人的一生都是有限的,在有限的时间里,所有人都希望自己能够达到自己梦想的巅峰。在每个人的生命发展过程中,其发展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复,那么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划,并按照规划好的人生方向前进。做好职业规划并不简单,它是一个很庞大的概念。它是在个人与组织的相结合下,对一个人整个人生的主观客观分析,结合实际情况确定一个人的最佳发展方向与目标,并为实现这个目标做出的合理的行动方案。而自己,现在是一名学前教育专业的大学生了,根据自己的切身情况,也要为自己做好一份职业规划。由于自己已经选择了学前专业,那么就要根据自己的专业好好确定自己未来职业的发展方向,努力地学好自己的专业课知识,学习如何做一名优秀负责的幼儿教育者,希望可以通过自己的努力,让自己的大学生涯毫不虚度。有了目标才会有动力,有了动力才能按照自己规划好的人生道路行进。第一部分自我评估第二部分职业生涯条件分析第三部分职业发展目标定位(目标确立)第四部分具体执行计划(策略实施)第五部分评估调整第六部分结束一、自我评估性格特点正面性格:有主见意志较坚定有责任感有较强的适应和应变能力乐观积极可以信赖不相信童话故事想法实际成熟常进行自我反思负面性格:不善于与陌生人交流顽固嫉妒心
    伊青慧| 2020-06-17 00:45

    481 | 0 评论

  • 职业生涯规划设计书
    一、自我分析
    1、职业兴趣——喜欢干什么;
    我的职业兴趣有一份简单的工作,比方说幼儿园老师,就是我喜欢的职业,可以天天跟孩子在一起,很开心。
    2、职业能力——能够干什么;
    我的具体情况是喜欢学前的专业,有耐心,喜欢小孩子,有爱心,喜欢画画和唱歌,以及看书,有当家教的经历,能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。
    3、个人特质——适合干什么;
    我做的性格测试说我是个淡泊名利的人,确实如此。我没有什么太大的报复,太大的野心。只想过一分简单快乐的生活就好。所以我很适合当幼师。而且我的朋友都这样说。
    4、职业价值观——最看重什么;
    我比较看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是个特别在意金钱的人。所以我对职业的工资要求不高。只要能糊口就行。我很喜欢孩子,并不是为了钱而去去当幼师。只是为了孩子,能天天接触孩子,我会很快乐。
    5、胜任能力——优劣势是什么。
    我的优势能力 我的弱势能力
    a热情、慷慨,认为对很关心的人和组织,不能做对不起的事情
    b关注重要的细节是你的强项,尤其是与人有关的方面
    c能够想到别人需要什么,现在还欠缺哪些
    d对于组织的目标你会非常地认同,并且用行动去支持这个目标的实现
    e在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细
    f有稳定平和的心态,淡泊名利
    g敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战
    a不喜欢过多的规则,不喜欢结构过于复杂的机构
    b在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时,很难做出符合逻辑的决定
    c天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人,有时为了满足他人的需求而拼命地工作,以至于在此过程中忽视了自己,不愿意为坚持自己的想法和立场,而冒风险打破与他人的协调关系
    d对他人的批评会感到生气或气馁,有时容易自责
    e容易相信别人,很少对别人的动机有所怀疑,也不会发现别人行为背后的隐含意义
    二、 职业认知
    1、 外部环境分析
    ① 家庭环境分析
    我来自于农村家庭,可是父母对我一直很民主,家庭氛围一直很融洽,和睦.所以我也继承了父母纯朴的简单,以及天生的乐观精神.家庭条件一般,可是我们一家人对生活的要求都不搞高,我爸妈希望我将来找一份简单的工作,过舒服的日子就可以了,我也是这么希望的.
    ② 学校环境分析
    安师大位于安徽省芜湖市,有着良好的经济基础和腹地条件.安师大是安徽省的重点大学之一,师资力量雄厚.而本人所就读的学前教育专业,是教科院就业最好的专业,在安徽省的就业前景很好.学校为我们提供了大量的实习机会,而且大多数都是很好的园所。为我们将来走出社会做出了良好的铺垫。
    ③ 社会环境分析
    ○1近年来的毕业生总数情况中国教育部统计,2001年全国普通高校毕业生人数为115万,待业人数约为34万,占总人数的30%。到2005年,待业人数增加到93万,比2001年增加了近两倍。而2007年中国普通高校毕业生将达到495万,比2006年的413万增加了82万,就业形势越来越严峻。2008年有550万。2009年610万左右,加上近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人,09年的需就业大学毕业生总数逾千万。
    ○2国际国内经济及就业市场形势华尔街金融风暴导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。国内也出现就业难的现象,首先是受国际金融危机的影响,大量海外人员回流,从而使高端竞争出现重心下移,这一情况无疑为大学毕业生的就业情况带来新挑战。其次,金融危机进一步影响,将在今年下半年甚至明年才会浮现,这样一来,沿海地区的经济形势将出现多种不可预见的变化,预计将会有大批外企倒闭、迁移和收缩,从而大幅度地减少劳动者的就业空间。第三,国内中小企业同样也面临缩减规模甚至倒闭的威胁;第四则是明年新增劳动力和毕业生数字上升与总体就业岗位减少的矛盾加剧。而今年开始执行的公务员行政机关机构改革和事业单位即将启动的改革,则将会使以财政为依托的职位增加幅度放缓,这可以说是第五个原因。日前,中国人事科学研究院发布了《中国人才报告》。报告预计,到2010年中国作为服务业的第三产业人才缺口预计达325万人,将是扩大就业岗位最多的部门。对于就业缺口最大的专业,中国人事科学研究院也指出了具体的方向,该机构预计,2010年就业最吃香的专业包括民航类、机械类、材料类、精算、护理等。事实上,
    教育业从目前看反而应该迎来春天,正是失业者或畏惧失业者进修的热恋期。
    而学前教育的就业情况还算良好,从我们最近几年的情况来看还是供不应求的。
    ④.职业环境分析
    行业分析:从新中国成立以来,我国已经先后出现了三个生育高峰,从2007年开始出生的“金猪娃娃娃”宣告了我国第四次生育高峰的到来。这些孩子在将来的升学、就业、结婚、住房等方面,都要面临着巨大的艰难和挑战。也给这些行业带来了巨大的市场机遇。数据预测显示,2008年前后,正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中,平均年新生儿数量将有1700万~1800万,峰值大概出现在2010年左右,那时,新生儿数量将在每年2000万左右。我国现代家庭中,独生子女居多,小宝贝们都成了父母的掌上明珠。加之改革开放以来,人民生活水平提高了,“望子成龙”的心理愈益迫切,他们对教育重视了,有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等学前教育前景广阔.
    职业分析:
    ○1认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作,使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
    ○2始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,贯彻二期课改精神,安排教育内容;制定班级教育工作计划,并有计划有秩序地组织实施,开展各类教育活动。
    ○3观察、分析并记录幼儿的发展情况,做好各项活动的记载和效果记录。积累经验,找出差距,研究改进措施,不断提高保教质量。
    ○4树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚。
    ○5积极参加教育研究活动和业务学习活动,认真备课,总结教育经验,不断改进教学形式、方法,科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。
    ○6积极创设与教育相适应的良好环境,自制教玩具,给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
    ○7认真参与园本课程建设,积极开展园本课程的实践探索,探求符合幼儿年龄特点的教学方法,不断积累教育实践经验。
    ○8与保育员配合管理本班幼儿生活,做到保教并重,培养幼儿良好的生活卫生习惯,注意幼儿的衣着整洁卫生,减少各种疾病的发生。
    ○9与家长保持经常联系,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施,有目的有计划地做好家访工作,搞好家长资源的开发,共同配合完成教育任务。
    幼儿园分析:在这里我要谈的是:私立园的前景
    由于华尔街金融风暴导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。因此大多数企业办的私立幼儿园也遭到了倒闭的危机。不过我认为民办的私立幼儿园还是有很大的发展空间的,关键在于你如何去经营.现今中国的私立幼儿园在许多家长的眼中有两种看法:1.收费高,华而不实.2小作坊,质量不如公立幼儿园.但我个人认为,私立幼儿园关键要实在,有自己的特色,取得家长的信任。
    职业分析小结:通过对以上几方面的分析,我对我的职业有了全面的认识,家庭学校社会三者之间紧密相连。必须处理好它们的关系。
    三、职业定位
    SWOT分析
    Ⅰ、我的优势(Strength)及其使用
    1、热情、慷慨,认为对很关心的人和组织,不能做对不起的事情
    2、关注重要的细节是你的强项,尤其是与人有关的方面
    3、能够想到别人需要什么,现在还欠缺哪些
    4、对于组织的目标你会非常地认同,并且用行动去支持这个目标的实现
    5、你能够准确地估计目前发展到了什么态势,找到最关键的因素去突破
    6、在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细
    7、有稳定平和的心态,淡泊名利
    8、敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战
    Ⅱ、我的弱势(Weakness)及其弥补
    1、全着眼于现在,从不喜欢寻找和发现那些你认为不存在的可能性,这使你无法发现更广阔的前景,也不能为将来做打算
    2、倾向于只接受事物的表面现象,忽视事物之间的内在联系和逻辑条理,难以理解复杂的事情
    3、不喜欢过多的规则,不喜欢结构过于复杂的机构
    4、在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时,很难做出符合逻辑的决定
    5、天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人,有时为了满足他人的需求而拼命地工作,以至于在此过程中忽视了自己,不愿意为坚持自己的想法和立场,而冒风险打破与他人的协调关系
    6、对他人的批评会感到生气或气馁,有时容易自责
    7、容易相信别人,很少对别人的动机有所怀疑,也不会发现别人行为背后的隐含的意思
    Ⅲ、我的机会(Opportunity)及其利用
    1、我国已经先后出现了三个生育高峰,对幼儿教师的需求量也越来越大。
    2、安徽的经济发展迅速,私立幼儿园较多,幼儿教师需求量大。
    3、学校的幼儿教师师资队伍比较强大。
    4、社会经济的发展及人们观念的革新与教育制度转变
    Ⅳ、我面临的威胁(Threat)及其排除
    1、幼儿教师人才济济,外来学前教育专业的介入竞争行列。
    2、由于金融危机,很多私立幼儿园倒闭。
    3、更高学历同时毕业的人很多。结论职业目标将来从事教育行业的教师职业职业发展策略进入公立幼儿园或进入有发展潜力的私立幼儿园。
    四 、职业生涯规划设计
    首先从基层教师做起,努力开拓自己的发展空间,做一幼儿园的管理者
    具体路径
    优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者
    计划实施
    本人就读于大学三年级,学前教育专业。
    我的大学接下来的计划如下:
    ① 短期计划2009—2010 学业有成期。学好专业知识,培养学习工作,生活能力,全面提高个人综合素质,充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势,适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力,并为就业做好准备。拿到教师资格证。
    ② 中期计划 2010—2015 在幼儿园工作的基础上,利用空余时间,充分接触社会,寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历,积累工作经验。在幼儿园从底层做起,不能好高骛远,要脚踏实地的工作。同时,扩大自己的社会交际网,增强与人沟通能力。当然,积累资金,改善生活条件,寻求更好的出路。
    ③ 长期计划 2015——2020 总结经验,根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力,成为幼儿园的管理者之一。
    五、评估调整
    职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
    1、评估的内容:
    职业目标评估:假如我一直在自己工作的岗位上不顺心或得不到发展,那我可能会换一家幼儿园工作。
    职业路径评估:当新的更适合我的工作领域出现时,我也许会调整我的工作岗位。一个新兴的领域更能激发一个人的动力。
    实施策略评估:如果有必要改变原有的工作岗位时,我不会马上行动,我会现做好准备,让自己明白到了那个岗位自己需要有怎样的能力。只有在充分了解的情况下,我才会毫不犹豫地让自己去更有发展机会的领域。
    家庭居住评估:如果工作地离家很远的话,那会对工作以及家庭都会带来很多的麻烦,在这样的情况下,我会考虑变换工作地点,选一家离家比较近的园所。
    2、评估的时间:
    一般情况下,我会在两年或三年之后重新评估规划;
    当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
    3、规划调整的原则:
    首先:我不会做大方向的改变,因为对幼教的工作还是蛮感兴趣的。我相信兴趣是工作的原动力。没有特殊的原因也不会改变自己的规划。
    其次在一个团队里工作习惯了,突然要离开和一群完全陌生的人工作,肯定需要很长时间的磨合。而且一个长期合作的团队突然缺少了一个成员,也会对团队带来很大损失。我认为我们无论在哪里,无论追求什么都要顾虑别人的感受和利益。而且要懂得团队精神,大家的智慧,才是现代人取得成功的先决条件。
    最后:当各种原因不得已要离开时,我也会现做好安排,让幼儿园有时间找到一个能代替我在这个岗位上更好工作的人。这个评估原则可以叫做责任心原则。
    4、 备选职业规划方案
    我的备选职业规划方案:
    我会在明年四月份去考小学教师资格证。万一不能当幼师,我可以去当小学老师。此外,我也想过可以开一家书店。
    沈明| 2020-06-17 00:42

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  • 一、教育的途径
    课程的实施是一个多层面面的运作过程,包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程,显著性课程是指幼儿园在实际中实行的有目的、有计划的教育教学活动,饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略,教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素,这些因素也可以隐性在课程标准、大纲之中;理想课程是显著课程的理论应该努力的方向。隐性课程所蕴涵的教育观、儿童观、知识观、学习与发展观等在哲学、社会学、心理学等方面的理论取向,并制约着整个课程的运作。潜在课程是指学习者从学校的组织形式,学校环境及教师教学方法中得到的经验,包括一系列的态度、感觉、倾向和价值。隐性课程是指有意识地回避那些不符合教育目标、不能教给学习者的知识、技能或过程。这四个层面的课程是相互联系和影响的。“没有理想课程则教育过程无统整和方向,”流于杂乱县城支离破碎;没有显著性课程则原则和计划变得好高骛远,不能实现;没有潜在课程则课程变成一个愚人天堂,只有学习活动,而没有人在接受教育。
    因此教育的途径应该是多种形式的,并县城有机地整合在教育过程之中。从我国的教育现状来看教育的基本途径有:学习活动,游戏活动,生活活动。这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值,起着特定的作用,也是幼儿园课程实施不可缺少的环节。因此,幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动,并注意各类活动之间的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活、利用生活,游戏反映生活,反映学习,使一日生活成为一个真正的教育整体。组织好幼儿一日生活是招待教育方案、实现全面发展教育的重要保证。幼儿园教育方案中体现的观念、教育要实现的目的、任务、内容和要求,主要是通过幼儿的一日生活的各种活动来实现的。
    1、教学活动
    我们强调教育过程中幼儿的主动性,但并不能削弱教师对幼儿的积极影响,幼儿由于其身心发展的不成熟,使得教师有责任和义务帮助和教育儿童,幼儿园的教学活动是幼儿教师从幼儿的兴趣和实际水平出发,根据幼儿园教育目的,有计划、有组织地按照《纲要》提出的教育内容和基本要求,采取灵活多样的活动组织形式,循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动。在教学过程中强调教师、幼儿双主体作用,主张教与学、活动与指导的有机统一。我们不能从一个极端走向另一个极端--教师不敢提教学,忽视必要的知识学习;在选择课程内容时完全从幼儿的兴趣出发,既不考虑哪些知识是幼儿必须掌握的,也不考虑如何帮助幼儿整理、扩充、提供其自然、零散的日常经验,使之概括化、系统化。虽然幼儿园课程不以传授知识为目的,不强调系统知识的学习,但一些生活必需的知识还是需要掌握的,帮助幼儿将其已获得的知识经验更加系统化。
    2、生活活动
    生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分。包括入园、进餐、睡眠、盥洗、间歇活动、自由活动、离园等与幼儿的生活直接相联的活动。对于幼儿来讲,身体的发展、基本生活习惯和生活能力的形成是最为重要的目标,因此生活活动在幼儿课程中占据重要地位。同时活动中饮食了多领域的丰富的教育内容。生活活动是幼儿获得经验、体验生活、学习社会技能的重要五一节。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过日常生活完成的。尤其是各种生活能力的培养和习惯的养成等。幼儿在园的生活必须使幼儿感到安全、快乐。
    3、游戏活动
    幼儿园以游戏为基本活动已成为大家的共识,“游戏就是课程,课程就是游戏”,这是幼儿教育区别于学校教育的一个显著特点。对于幼儿来说游戏不仅是玩,也是一种学习、工作和生活。幼儿通过各类游戏,不仅可以发展动作技能、语言能力、解决总是的能力以及想像和创造力,而且游戏时是幼儿感到最快乐的时候,在游戏中幼儿可以了解个人与环境的关系,缓释情绪,促进情感与社会性的发展,游戏可以促进幼儿身心健康发展,当然并不是所有的游戏都对儿童的发展有利,这就需要教师在游戏中帮助幼儿,成为幼儿的游戏伙伴,帮助他们做出恰当的选择,发挥游戏的教育功能。我们应该给予幼儿充分的游戏时间和游戏空间,为幼儿良好的游戏条件,使幼儿在快乐的游戏中获得自我的发展。
    4、学习环境
    环境的教育作用是潜在的,儿童的发展是在其主动与环境的相互作用的过程中获得的。对于儿童,环境是会说话的,什么样的环境就会引发相应的行为模式,“环境是我们的第三位教师”,经过精心设计的环境对于幼儿可以起到暗示作用,可以诱发幼儿积极的行为。
    5、家庭与社区
    早在1927年,陈鹤琴先生就说过:“幼稚教育是一种很复杂的事物,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的。”幼儿园教育和家庭教育要发挥优势互补,充分调动家庭的因素以补充教育资源。使家长和教师在合作的过程中,共同接受教育。
    二、活动形式
    1、集中性的活动
    主要指在教师指导下进行的活动,依靠教师通过教学把内容传授给幼儿,教师可以通过介绍、解释、演示、表演等形式,将所要讲授的内容展现给幼儿。
    2、分散性的活动
    分散活动是多种多样的,也应该是我们研究的重点。儿童大部分时间是分散性的活动,而根据《纲要》精神要把教育的内容渗透到幼儿一日生活之中,要发挥各领域之间的事例作用,还有幼儿的养成教育、习惯的培养,对幼儿好奇心的满足,能力的培养等,单靠集中性的活动是秀难做到的。要对儿童进行个性的培养,我们更应该发挥分散活动的作用。分散性的活动更能体现幼儿的个性,更能发挥教师对幼儿的个别指导作用。
    3、独自活动
    当幼儿自己在一个他认为安全的狭小空间里,他会发挥自己自言自语及想像的能力,做着自己最高兴的事情。满足幼儿的这种需要也体现出对幼儿的尊重。
    4、区角活动
    为了幼儿的充分活动,在区角要为幼儿提供丰富的游戏材料,在幼儿自愿的情况下自主选择,给幼儿充分的自主权,让幼儿按照自己的方式去探索、去学习、去发展。在活动区里,幼儿的个性能得到充分的发展,各种需要得到满足,容易形成对未知事物积极的探索态度,有利于幼儿形成自信心,让幼儿的个性品质得到发展。
    5、自由活动
    为幼儿自由活动的空间和时间,让幼儿能根据自己的意愿做自己想做的事情,满足孩子自由交往的需要,对于成长中的幼儿也是一种教育活动。
    三、教学方法
    “教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展”,而且正逐渐在时间上和空间上扩展到它的真正领域--人的各个方面。在这样一种全新教育理念指导下的教学活动,越来越重视学生,改变过去教育“无人”,而重视人在教育过程中地位,人的感受,人的收获,怎样使学生成为学习的主体,要培养学生把学习当成对知识的征服,而不是记忆那些符号。过去我们研究教学方法更多的是研究教师如何教,而很少关注学生的学习方法,教学方法的要领应该包括教的方法和学的方法。应该站在两个角度去研究教学过程。
    四、幼儿园教育活动过程组织的程序
    找到幼儿园的教育目标、教育内容、方法与幼儿的发展切合点,是一件很不容易的事情。教师要在幼儿的生活、幼儿的需要、幼儿的发展特点的基础上设计符合幼儿的教育内容以实现幼儿教育的发展目标。我们的教育要通过幼儿真正参与社会生活来进行,在生活中发展幼儿的能力,熏染他的意识,形成习惯,锻炼思想,并激发他的情感和情绪,这种不知不觉的教育,使幼儿逐渐积累经验并获得发展。因此,教师必须跳出过去对教育的狭隘理解,好像只有孩子正襟危坐,老师将一知识内容在课堂中向幼儿讲清楚才是教育。
    首先,教师要把幼儿的发展目标融化在自己的教育思想中,有自己对教育的独特理解,有自己对教育的理想,有自己对教育持久的追求,并逐渐形成自己的风格。
    其次,教师要善于发现幼儿的兴趣点,并将幼儿的兴趣与我们的教育建立连接。引导幼儿主动地去探究、去发展,当幼儿对周围的环境产生兴趣时,不要因为计划里没有,而漠然视之。应该把幼儿随时表现出来的兴趣作为教育的契机,进行有利的引导,并根据幼儿的需要设置情境,发挥环境对幼儿的影响作用。
    再次,教师要根据内容的特点和幼儿现有的发展水平,寻找有效的组织形式,使教育成为一种自然而然的过程。
    最后,教师要帮助幼儿形成和总结他所获得的经验,教师的画龙点睛往往会帮助幼儿提升他的收获,并将零散的知识纳入他的认知结构之中,促进幼儿的发展。
    幼儿园教育的实施需要有一个良好的环境,不论怎样去划分幼儿在园的活动,最终是要作用于幼儿身上,幼儿在园的每一个五一节都会为幼儿提供不同的学习经验,我们应当有效地发挥各个环节的作用,合理而科学地安排幼儿一日生活,并将我们的教育理念渗透到幼儿生活的各个环节之中。
    苍咏茗| 2020-06-17 00:36

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