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早教受到哪些行业监督?

  • 最佳答案
    在二三线城市还不够普及化,很多人都不知道早教是做什么的,有些甚至以为是幼儿园;
    在北京等一线城市,早教中心泛滥,导致很多机构鱼目混珠,偏离了其宗旨;
    没有一个专业的机构来监督、指导、规范早教行业;
    那婵荷| 2020-05-23 01:19

    170 | 0 评论

  • 重要性
    幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
    人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。
    早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。
    必要性
    专家表示,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论,人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年,这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段,也是孩子发展的机会之窗,就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
    美国科学家在动物实验中发现,对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化,这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说,对孩子进行的早期益智教育,也会在他们的脑海中留下永久印记。
    马雁| 2020-05-23 01:40

    587 | 0 评论

  • 自16年全面开放二胎,资本市场就看上早幼教这块肥肉,然而17年的数据显示并不如专家和总部承诺的乐观。
    1. 二胎开放之后新生人口同比反而减少了,说明在未来2-3年能够参加早教孩子的基数在减少;
    2. 拼夕夕的上市,标志着消费在降级,换言之,老百姓没钱了,由于早教是完全的市场经济,不向中小学国家补贴,家长孩子不一定要上早教;
    3. 早教风吹了两年,早期投资人早已占领市场,现在出手已经晚了;
    4. 早教及早教细分市场(培训班、辅导班、绘本馆、生态教育、亲子活动、水育)等形式的早教在一二线城市均以饱和,要往四线城市下沉,人群的消费能力很是问题,没有完善的运营模式慎入。
    游梅| 2020-05-23 01:37

    257 | 0 评论

  • 目前早教行业中机构类型多种多样,主要可以分为早教中心和幼托机构两类。一般而言,早教中心主营45分钟至1小时的早教课程,通常由家长陪同孩子参加,集中在双休日上课,与更为常见的文化教育类或素质提升类培训机构差别较大,其课程内容不以提升考试能力或技能能力为目标,而以亲子活动、培养婴幼儿的良好生活习惯为主;而幼托机构在近几年发展得尤为迅猛,其主营模式是围绕社区提供全天至数小时不等的托管班,集中在工作日运营,主要为父母提供照看婴幼儿的服务,几乎没有课程或培训内容。虽然早教中心与幼托机构的主营模式存在差别,但因其对人员、场地和器材需求的高度相似性,许多机构会同时经营早教中心及幼托两种业务。
    一、监管现状
    目前,我国对早教中心、幼托机构的监管政策尚不明确且尚不统一。相关法律法规、部委规章及地方性法规、规章和监管政策对早教中心和幼托机构的监管规则如下:
    (一)法律及行政法规
    在国家法律法规层面,2017年9月1日实施的《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称“《民促法》”)笼统规定举办实施学前教育的民办学校需要取得教育行政部门审批。《民促法》将民办培训机构大体划分为“举办实施…学前教育…及其他文化教育的民办学校”和“举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校”两类,要求教育行政部门和人力资源保障部门分别审批,并在《民促法》第六十五条中做了“本法所称的民办学校包括依法举办的其他民办教育机构”的兜底规定。针对“学前教育”而言,《民促法》规定学前教育“由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批”。
    但是,《民促法》及现行有效的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(以下简称“《民促法实施条例》”)中皆未定义“学前教育”和“民办学校”,根据教育部相关部门的咨询意见,“学前教育”的具体涵盖领域并未十分明确。如果早教中心和幼托机构被认定为属于学前教育领域的民办教育机构,则早教中心和幼托机构均需取得教育行政部门审批。
    (二)部委规章
    卫生部在1980年曾出台《城市托儿所工作条例(试行草案)。
    (三)地方性法规、规章和监管政
    井凡英| 2020-05-23 01:34

    596 | 0 评论

  • 送孩子上早教本来是一件很高兴的事,最近谭女士却因孩子早教的事情而烦心不已。原本承诺的师资和环境落差巨大,令谭女士无法接受。
    记者调查走访早教机构发现,早教行业没有统一标准,定价乱、退费难。“课程超过一半课时,分文不退”成了行业“潜规则”。
    早教机构所提供的合同普遍对消费者本身很不利,一旦出现问题家长想退费,签约的合同成为合理退费的一大障碍。
    井顺磊| 2020-05-23 01:31

    475 | 0 评论

  • 建议你咨询一下,在网上查一下这个相关的法律法规,看是否有这个早教行业的规定,还有就是嗯,每个行业都有一定的规范,你看下你这个行业是否有,希望你能够采纳,谢谢
    于盛| 2020-05-23 01:28

    9 | 0 评论

  • 早教相对于其他行业而言存在的风险较小,主要是因为早期教育已经成为现代家庭主要组成部分,人们的早教意识越来越高,特别是二胎政策的开放,积极促进了早教的发展。
    每一个行业都有风险,早教的主要风险源于前期对品牌的选择以及后期选址,这一切关乎将来早教中心的正常运营。为此,人们会选择一些高端的早教品牌,这样不仅有助于品牌市场竞争,而且可以最大限度避免后期支持不足,无形间降低了投资风险,增强了实力。
    暴绍杰| 2020-05-23 01:25

    552 | 0 评论

  • 我也不了解 这是我百度的答案
    【我会认真回答每一个关于早教的问题】
    早教水很深!
    中国早教行业现状分析
    早教市场特点预测分析
    一、早教行业是新兴的朝阳行业 婴幼儿早期教育行业被誉为永远的朝阳行业名副其实。从全球范围看,早期教育经济发展迅速,有关企业预计未来几年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场的营
    第一节 早教市场特点预测分析
    一、早教行业是新兴的“朝阳行业”
    婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。从全球范围看,早期教育经济发展迅速,有关企业预计未来几年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿-6200亿美元。市场前景为数百亿元。而在我国,早教行业发展迅速、前景广阔,具体原因分析如下:
    1、近年来的生育高峰期
    中国开始进入第四波婴儿潮的时代,接着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”,到今年实施更为宽松的新计生条例,为婴儿潮一再推波助澜。在世界性经济危机的冲击下,许多新婚妇女为规避裁员的风险突击怀孕;根据国家政策中国的首批独生子女步入结婚阶段,可生育二胎等等的因素下,近年来我国将会迎来又一个生育高峰。高生育率为早教的受教主体规模扩大提供了前提条件,同时也暗含了具有广阔前景的早教市场。
    2、中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度
    早在上个世纪90年代初,国内就开始有专家提出“零岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”等一系列先进的教育理念。从零岁开始进行教育并不是什么天方夜谭的事情。早教符合未来教育全龄化,提前化的趋势。面对人才济济的社会现实,要想出人头地,必须比别人先一步起跑。进入幼儿园学习似乎已经不能满足家长对孩子的成才要求。在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前,家长们逐渐懂得早教对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起,尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力,因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期,比别人尽早的接受教育,以应对成长后的应试教育以及各种工作中的挑战。
    3、家庭规模的缩小以及家长观念的更新是早教行业发展根本原因
    中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的早教市场扩大的因素。除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外,城镇化水平的提高,人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。由此可以分析得出这样一个结论,家庭规模的缩小意味着孩子数量的减少,而独生子女取代多子女的现状会使父母更加注重对孩子的素质教育培养,因而对教育的投入也会相应增加。而早教作为一种开发潜能的投入也逐渐进入更多家长的视野,这对于早教市场的开发有着一定的作用。
    第二节 早教市场情况概述
    一、按受训主体年龄角度
    目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1/5,婴幼儿(3岁以下儿童)参加早教班的比例为14%。据统计,目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人,以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。在全国范围内,这一新兴市场的规模则更加庞大。
    怀孕期间准备接受早教的占59.8%,孩子在两岁以内接受早教的占64.92%,2~4岁的孩子接受早教的占63.4%,4岁以上继续接受早教的孩子所占百分比在减少答道47.6%,大致可以得到结论:接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。而家长大多为孩子选择游泳、乒乓球、棋类、舞蹈、英语、美术等课程。这些课程大多注重培养艺术表达能力,思考能力、语言沟通能力,可见家长很注重孩子能力的培养和潜能的开发。
    二、按培训主体规模角度
    1、培训主体规模大小初步分析
    由于不同规模的城市经济发展水平不同、居民收入的差异以及人口数量的不同客观上决定了早教市场大小的不同,最终决定了不同规模的城市的早教事业的发展规模存在较大的差异。一线城市的早教规模最大,省会城市早教规模较大,中小城市及城镇早教规模最小
    2、城市规模对早教规模的影响
    随着城市规模的降低,早教培训主体的规模也在逐步降低,一线规模城市和省会城市早教培训主体规模大于中小城市及城镇。不难想象这是由于经济发展的不平衡所造成的,同时培训主题所存在的问题也在随着城市规模的降低而降低。比如:师资力量和教学质量随城市规模变小而下降。但容易看到越是规模大的城市虚假广告就越多环境卫生也不尽人意,不过最重要的是大城市聚集的人才较多,因此自力量比较雄厚,教学质量很好,家长最康中的也是这两个因素。
    三、按培训市场价位角度
    1、市场上存在众多不同高层次的价位主体
    据了解,目前中国早教市场高低平分秋色,良莠不齐,鱼龙混杂,因此价格也高低不同,差异较大。有以收费高昂著称的金宝贝,有像东方爱婴这样价位较合理的,有其他不明品牌的较低价位。由于中国市场缺乏健全的市场管理和监督,这导致是早交费用没有统一收费标准。例如:金宝贝的价格可以高达200元每节课,东方爱婴大约是78元左右,红黄蓝最便宜,大约为50元左右。
    2、同一企业价位不同
    许多早教企业总公司和加盟店的收费标准也不同,存在一个很普遍的现象:总公司的收费高于加盟公司。这主要是由于总公司对加盟公司的管理和监督强度较弱,是加盟公司的昌平质量无法得到切实的保证,对消费者没有较强的信心,退而求其次而降低价格,这样做常常会带来自身品牌的危机。
    一、早教将自身体系相对不完善
    目前市场上顾客比较熟悉的几大早教品牌有金宝贝、红黄蓝、东方爱婴等等,但是这些品牌都没有冠上早教的名称,而是以教育资讯、咨询公司、教育培训中心的名称出现。也就是说,不能算严格意义上的早教机构,没有处于一个完整的早教体系中。华南师范大学教育科学院教授袁爱玲表示,目前早教企业以商业机构的名义在工商局注册登记,因此市场上究竟有多少早教机构也难以统计。这是从整体上来说。从细节出入手,我们不难发现这些早教机构所教授的内容也是缺乏统一的标准。每家机构都打出自己的特色旗号,正如之前提到过的金宝贝的双母语、爱尔贝推行蒙台梭利教育观念,AOK主打“剖腹产儿童潜能开发”、东方爱婴强调“中国本土第一早教品牌”等等。所侧重点各有不同,因此在教学内容上难免会有差距。有些机构为了迎合家长们尽快让孩子成才的希望,打出让孩子包括唱歌跳舞,天文地理,音乐美术等等的招牌。有许多家长反映存在虚假成分。而据我们分析,即使早教记够做到了以上对孩子们的教育目标,也会对孩子过早地造成教育负担。其次,早教行业中还存在这与幼儿园教学脱节或与其他民营幼教内容相重复的情况,这些都会导致父母在选择早教机构时面临两难的局面。
    二、相应监督机构的缺失
    1、虚假宣传
    不真实的宣传与夸大其词的招牌词无一例外的成为早教行业中的最大问题。这其中的原因并不难分析。有力的监管部门的督促的缺乏是一大原因。
    2、收费不合理的现象
    由于缺乏全国或者地方部门的同一监管机构,早教机构的学费价格缺少统一的标准,课程收费标准完全由市场来调控,造成了许多早教机构收费昂贵,动辄上千元,更有甚者,达到了万元以上的标准,使早教的学费超过了幼儿园甚至是大学的学费,这不但造成了市场价格的混乱秩序,损害了消费者的利益,而且昂贵的收费令家长望而却步的情况会一定程度上阻止早教事业在中国的普及。我们可以归结为是除了早教市场仍处于卖者市场之外,早教中心监管机构的有效管理也是一大原因之一。
    3、师资力量参差不齐
    据信息时报报道,时下的早教机构从业人员虽然不少都是大中专幼师毕业,但并不代表他们就具备做早教的资格。至于各个早教机构标榜自己的老师都经过公司独特的早教理论培训,袁教授将其与国外较为成熟的早教体系对比后说,“国外的蒙氏教育(一种早教理论)培训师要经过2~3年的学习,还有专门的证书,国内这些早教机构培训2~3个月就上岗了”。 而张琼教研员则认为,关键的一点是在于现在还没有一个标准、规范来指导从业者进行资质培训、认证。“如果是幼儿园、学校就会要求上岗人员持幼师证、教师证”,张琼表示问题还得归因于早教机构尚未纳入教育部门的管理之中,作为商家的它缺乏上级监管,也就没有人对它的从业资质提出要求。
    第一节 早教行业的政府监管现状
    虽然早教在国内发展至今已有十多年的历史,但业内专家对它的评价是:“仍然一片混乱,行业规范、监管和规划发展尚未建立起来。早教企业仍在摸索运营中接受市场的优胜劣汰。” 说明在早教方面的政府监管还不够完善。
    一、相关管理办法滞后
    全国只有少数地方有对早教行业的管理规定
    以上海市在2005年出台的早教企业管理规定的文件为例,它对早教企业的硬、软件条件作出详细规定。
    《规定》对硬件的要求:房屋应远离污染源,必须有独立出入口、紧急疏散通道,儿童活动场所应设置暖性、弹性地面,儿童经常出入的通道应为防滑地面;儿童活动室使用总面积不低于100平方米,人均不少于5平方米。对软件的要求:早教企业负责人——具大专以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格、从事学前教育工作3年以上;早教老师——具高中以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格。
    这份文件对规范早教企业的经营有积极意义,起码保障了宝宝的安全。从文件中也可看出,早教企业的师资条件的要求较低。
    二、物价局监控不力
    由于早教不受教育部门监管,因此其生死存废只能由市场决定。“在竞争激烈的地方,只有做得好的,有口碑的早教企业才能长期发展。但有些地方早教企业较少,而市场需求大,即使其质量一般也有生源。这一切都得靠市场的调节来起作用,” 华南师范大学教育科学院教授袁爱玲说,“早教企业中已经有风险投资进来了。总体上,这个行业还处在幼儿期,在发展的过程中,市场会自发地优胜劣汰。”
    此外早教不受物价局教育收费的监管,因此早教企业的定价完全是参照行业标准自行定价。早教企业根据自己的盈利空间,把所有的成本计入课程价格,然后推向市场。家长购买课程后所收取的发票也是商业营运发票。
    三、人力资源与社会保障部颁布 早教指导师职业资格考试,作为早教行业人员的从业资格的凭证,持证上岗。
    教育行业的共性是:人是主要的资源。但大专院校都没有针对0~3岁早教的专业。早教企业的老师主要是幼师毕业的学生或者有幼儿园经验的工作者,经公司培训后上岗。
    目前教育部门一对对早教人才进行资格认证。现在市场有资格认证的是早教指导师、育婴师,但证书也是由人力资源与社会保障部颁发,教育部门没有参与。
    早教人才大多数来自于早教企业自身的内部培训。对于这行来说,早教人才专业水平参差不齐是不争的事实。规模很小的一些早教企业,出于节省成本的考虑,有的老师不具备任何教师资质。据业内透露,在国内培训蒙氏课程只需半个月就可获发证书,而在美国学完蒙氏课程,需要2~3年的时间。
    惠先邦| 2020-05-23 01:22

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