首页 创业指南
首页 > 项目库 > 问答首页 > 问题库 > 早教

如何对2岁的宝宝进行早教

  • 最佳答案
    24个月宝宝的发育指标:就快满两周岁了
    转眼宝宝快两岁了,从1岁到2岁这一年中,宝宝的体重身高可以变化不是特别大,但宝宝各方面的能力却有了翻天复地的变化,真是一天一个样儿。
    身体外观及成长
    体重:男孩为10.1-15.5千克;女孩为9.6-14.7千克。
    身高:男孩为81.7-95.2厘米;女孩为80.7-93.9厘米。
    牙齿:长出18颗乳牙。
    运动
    有的宝宝已经会一脚上一个台阶,但如果你的宝宝还是一个脚迈上一个台阶,另一个脚也迈上同一个台阶,也不算落后,有的宝宝要到2岁半才能一脚上一个台阶。
    宝宝能稳稳当当地走路了,不再哈巴哈巴的了,也不再用脚尖踮着走(如果宝宝偶尔脚尖踮着走,是在玩耍)。两条腿之间的缝隙变小了,两只胳膊可以垂在身体两边规律地摆动了。宝宝站在那里,两条腿直溜溜的,真的长大了。
    身体技能发育
    宝宝手眼配合越来越好了,会很耐心地把带小眼儿的珠子一个一个穿成串珠。只要是宝宝想做的事情,几乎都要尝试着去做,尽管有时显得还比较笨拙,但宝宝不会气馁,坚持把事情做完宝宝开始凭借自己的想法,画一些有意义的图画,如月亮、太阳、苹果、香蕉。
    24个月的宝宝,能打开门插销,会画简单的图形,能搭更多层积木,能玩拼插图,会在大人的指导下折纸,还会创造性地折一个小动物,尽管不像,但这是宝宝的创造,妈妈要加以赞扬。还会给玩具娃娃穿衣服,为将来宝宝自己穿衣服打基础。
    语言发育
    2岁宝宝语言发展再上新台阶,词汇量又一次爆炸式增长,宝宝用语言表达需求的能力更强了,有能力与父母进行交互式对话了。与此同时,宝宝对语言表现出浓厚的兴趣,愿意使用新词和妈妈对话。
    宝宝喜欢自己嘟嘟囔囔,说谁也听不懂的话,常常自言自语,连父母都听不出宝宝在说些什么。或许宝宝是回放着曾经让他听不懂的语音呢;或许宝宝要模仿成人说话的语调和节奏,但苦于没有丰富的词汇,只好嘟嘟囔囔说些谁也听不懂的话音了。
    如果宝宝从这个月开始出现口吃,并不意味着宝宝语言发育异常或智力迟滞。这个时期的宝宝,词汇急剧增长起来,几乎能听懂父母所有的话,甚至还能听懂电视里的语言。宝宝对字词的使用能力提高了,想更好地通过语言表达思想,可宝宝的思想总是先于语言,口吃也就在所难免了。
    认知状态
    这时的宝宝,有极强的模仿力,也有极强的模仿欲望,妈妈要干什么,他就要干什么。2岁前的模仿大多是后滞的,或许几个小时后,或许几天后才开始模仿妈妈的动作。现在不是这样了,马上就要行动。如果妈妈拿着墩布拖地,宝宝马上就要抢过来干,成了“小捣乱鬼”。
    这么大的宝宝已经会数数,但妈妈需要给宝宝加强数的概念,如果数1就给宝宝面前放1块积木,数2时放2块积木。宝宝还能分清2比1多,1比2少。宝宝还能分清一堆物品中,哪类是可以吃的,哪些是不能吃的。
    社交能力
    宝宝开始喜欢和小朋友玩耍,但还缺乏合作精神,还不懂得和小朋友分享快乐。这是正常的,不能因此认为宝宝不合群。父母没有必要煞费苦心教育宝宝,如何与小朋友分享游戏;没有必要劝导宝宝慷慨解囊,把他喜爱的玩具或食物送给小朋友。这会让宝宝有“劣势”的感觉,对哭着喊着要东西的小朋友也没有补益,倒是怂恿了那位小朋友抢占别人的东西。
    情感发育
    2岁的宝宝独立性不断增强,开始有了自律能力,并特别在意自己的感受。宝宝开始尝试着做自己喜欢的事情,开始感受父母对他的情感。但由于宝宝的认知能力还是非常有限的,当妈妈为了避免危险而制止宝宝做某件事时,宝宝感受到的可能是妈妈“不爱他了”。宝宝看到的是妈妈外在的表现,感受到的是妈妈“不友好的态度”。所以,当妈妈要严肃而坚决地制止宝宝做某件事时,首先要告知宝宝“妈妈是爱你的”,这样就会让宝宝的情感发展保持在良性轨道上。
    亲子游戏
    这个游戏非常有助于培养宝宝的想象力。不妨假设你的客厅是大海,宝宝必须双脚不湿地穿越大海,到达房间的另一端!
    适宜年龄:宝宝24个月大(比这个年龄大或小的孩子可能也会很喜欢这个游戏哦!)
    培养技能:平衡能力、空间意识、想象力 你需要准备:靠垫
    具体方法:把几个靠垫当作垫脚石散放在地板上。让宝宝先看看你是怎样从这些靠垫上跳跃着穿过客厅的。指出途中的船只、鲸鱼、美人鱼,啊,对了……还要小心那些鲨鱼呢!
    经民| 2019-10-13 01:38

    511 | 0 评论

  • 1、时间问题,早教让家长可以更有时间去应对事业,同事也让宝宝不缺失早期教育引导。
    2、观念问题,家长的观念未必都是正确的,尤其把孩子交给老人带,更容易给孩子带来一些错误的观念,影响孩子长大之后应对社会问题
    3、性格缺陷,每个孩子都有各自的性格问题,早期是对性格引导的关键时期,更需要树立完善的性格特质
    王光风| 2019-10-13 01:35

    41 | 0 评论

  • 楼上说的对,2岁孩子有了自我意识,语言爆发期、秩序感……
    此时的宝宝喜欢说“不”,喜欢学爸爸妈妈说话,所以,请理解他,尊重他,同时可以教宝宝让玩具归位哦~
    1——7岁时儿童脑发育的黄金期,培养孩子情绪管理能力、语言能力、动手能力、数学逻辑能力、注意力、记忆力、观察力、创造力、想象力、空间构建能力、自我认知能力、人际交往能力就格外重要。3Q儿童商学院是新型早教机构,针对的是1——7岁全龄段儿童,和其他早教不同的是,3Q儿童商学院是童商(智商、情商、逆商等)教育,注重儿童十二大能力培养。
    主要课程包含亲子早教、IQ智力开发、EA情商逆商训练、幼小衔接、环球音乐之旅等课程。
    教学特色:小班制、游戏化、体验式
    教师认真负责,家长可以通过大屏幕观察宝宝上课情况,课后教师一对一反馈宝宝课堂表现并与家长共同定制育儿方案,真正实现家校共育!
    宓庆| 2019-10-13 01:32

    238 | 0 评论

  • 我觉得早教没什么用,关键是给孩子一个舒适的环境,养成他良好的习惯,这个对他一生都很重要。早教什么的很多是揠苗助长,抑制了孩子的积极性。
    双茗妍| 2019-10-13 01:29

    531 | 0 评论

  • 2岁孩子动作能力提升,身体控制能力大大增强、精细动作能力提高,对音乐和远处的物体产生兴趣,喜欢和小伙伴玩耍。如果家庭里给宝宝有目的玩耍的环境比较缺乏,加上家长对宝宝教育理念比较缺乏的,可以为宝宝选择一家早教中心,为您和您的宝宝找个快乐的学习课堂。对于2岁的宝宝选择早教还有个好处是,让宝宝提前接触类似幼儿园的大环境,为宝宝今后入园做好准备。同时也能让宝宝在中心跟同伴打交道,培养宝宝的交往能力。
    幸倩玲| 2019-10-13 01:26

    207 | 0 评论

  • 早就听说孩子到了2岁以后就到了“头疼”期。我家宝宝现在也到2岁2个月了,确实让我体会到了“难带”的 感觉。今天,我特地就这个问题浅学了一下,在这里分享给同龄的宝妈们,一齐来探讨一下,如何在这个关键期带好我们的孩子。
    首先,我们先来了解一下:什么是“早教”? 大部分的家长都不明确做早教的目的,都是在“跟风”,到底早教是什么?目标是什么?所谓早教即“早期教育”简称,一般是指在从出生到适龄入学前这一段时间的教育称为“早教”。 那么,目的又是什么呢? 其实很多书籍或者资料上都有解释大同小异都提到说,开发早期智力,培养健康性格等等。 当然大部分家长还是会把早期教育跟小学教育扯到一起,都会问“这么小的孩子能学什么?”,一旦有这样的疑问,那还是建议不要去做早教了,否则真正做早教的会让您大失所望。 首先不要认为孩子会“学”到什么。可以说孩子早教投入相当于一份风险投资,孩子成长过程中“环境教育”是占到所有教育80%比例的,其中家庭环境的健康又占到80%,所以该如何做,简单的说就是给孩子一个良好的“成长环境”特别是“家庭环境”。 市面上的一些个早教中心不能全信!最重要的还是家长自己的心理! 早教就在您身边! 所以,由此看来,“早教”是什么大家都明白了--贵在心态上!
    那么生活中,我们应该如何从反面去引导、教育孩子呢?
    正确认识宝宝的异常表现 2岁宝宝已经开始自己会玩耍了,很多时候会做出我们想不到的事情,这正是孩子天真的做造成的,这种现象,也是宝宝大脑智力发育的外在表象。不过父母对于这些异常表现不要经常干扰宝宝,很多时候父母喜欢拿其他宝宝的长处和自己宝宝对比,其实这是错误的,现在宝宝已经能听懂父母的话,宝宝会执拗的故意给父母做对,从而激发一些小矛盾出来。训练宝宝解决问题的能力 2岁宝宝已经有了思维的能力,父母可以适当的训练宝宝自己解决问题来提高思维能力。例如,当宝宝想要高处的玩具时,会寻求父母的帮助,这个时候,父母可以问宝宝能不能自己拿下来呢?也可以引导宝宝搬个小板凳来,若其第一次通过这种方法拿到了玩具,那么,会提高宝宝探索问题和解决问题的热情。父母如何避免与宝宝的矛盾 父母对与宝宝都是有一些期望值的,比如:宝宝喝了200ml的奶,父母认为宝宝应该喝300ml等;其实,宝宝的生长发育是顺应一定规律的,如果父母没有正确认识宝宝发育的规律,经常把自己的想法压制在宝宝身上,会令宝宝有抵抗情绪,这样会产生很多矛盾。 因此,父母应该放下姿态,与宝宝打成一气,不要让宝宝认为自己的行为都收到约束,或者父母像个法官一样严肃。同时,要给宝宝一些自由,不要处处限制宝宝的想法,对宝宝没有伤害的事情,可以放任;如果影响不好的事情,父母还是要马上制止的,这个时候不要因为宝宝的心情而放松督促。当然,父母更不应该以自己心情的好坏来限制宝宝的行为。 宝宝的情绪是父母情绪的写照,对这个时候的宝宝来说,父母就是宝宝的一切,父母的情绪宝宝都是很敏感的,而且能够通过父母的情绪来判断父母心情的好坏,同时影响了宝宝的情绪,因此,快乐轻松的环境是宝宝心理健康成长的保障。 宝宝爱哭闹是有很多原因引起的,父母只有了解了这些原因,才会知道如何结局问题,很多时候宝宝会因为东西被拿走、自己做不好事情等原因哭闹;不过,这个时候宝宝还不知道自己会累,宝宝玩的时间久了,自己因为累而不舒服,这个时候,父母要让那个孩子静下来,给宝宝讲讲故事,让宝宝休息一下就没有事情了。父母是宝宝学习的榜样 2岁的宝宝的模仿能力很强的,宝宝很多能力和行为都是生活中各种事情的积累,这个时期,父母是宝宝模仿的对象之一,当父母看到宝宝有不满意的行为的时候,就要反思自己是不是有这种行为,很多父母平时不注意自己的行为,等发现孩子不爽的时候,就开始喋喋不休的唠叨孩子,其实,随着宝宝的长大,宝宝也在判断父母的行为,宝宝更希望父母能理解自己的行为,如果父母这个时候开始把自己的意识强压给宝宝,宝宝也会有抵触的情绪;随着孩子的长大,这种意识上的矛盾就就越来越显著。因此,父母在宝宝出生的那一刻,就应该规范自己的行为举止和社会交往、工作敬业等精神。注意事项 宝宝成长过程中,他们的发展各有不同,父母不要一味拿着自己宝宝与别家的对比,每个宝宝都有他自己的发育周期,父母要正确认识这个问题。那么,2岁宝宝如何早教还要注意2岁宝宝已经进入了执拗期,父母一定要多从宝宝自己角度考虑问题。下面再来从科学的层面具体讲解一下,在婴幼儿时期这个重要的发展期我们应该从哪些正面注意些什么?
    婴幼儿已经具有了创造力的萌芽。幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性,可塑造强等特点,利用他们的可塑性对他们进行早期教育,使其创造力趋向自觉稳定,让其处于萌芽状态的创造力得以发展是早期教育的一个重要任务。 婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据,而若拔苗助长,则欲速不达。所以培养,就应尊重婴幼儿创造力发展的规律,在适合儿童年龄特征的活动中,让其创造力尽可能充分得以发展。
    1、在游戏中培养儿童的创造力 游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,儿童的创造力日益提高,从单纯模仿发展到创造,他们逐渐创造性地开展游戏情节,创造力地扮演游戏角色,创造性地制作游戏道具等等。 但是游戏水平的发展并非完全是自发的。缺乏成人指导的儿童,他们的游戏可能长时间地停留在较低级水平,如果成人只是让儿童无所事事放任自流地玩,那就会消磨掉儿童的智慧,浪费人生最宝贵的光阴。所以我们说,在游戏中发展儿童的创造力,需要成人的帮助、启发、引导,有意识地促进儿童的想象和创造。
    2、丰富艺术生活 音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿身心健康发展的好方式。 因为音乐会促使右脑的发育,而右脑发达的人往往具有非凡的创造力,象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界,在优美的音乐声中,幼儿情绪兴奋愉快,这个时候,其创造力就处于极佳状态。 “音乐”早在“胎教”时就已盛行。看来,它真是能带给我们到另一个美妙世界的捷径!所以努力吧!据说, 1岁每天听纯音乐 培养孩子的听力注意力 2岁每天听美声歌曲 国语的 英语的 培养孩子的语言分辨力 记忆力 3岁每天听语言类 国语的 英语的 培养孩子的语言模仿力 表达力 4岁每天看影音 图书 国语的 英语的 培养孩子的观察力 阅读力 5岁每天看文化基础 培养孩子热爱科学文化知识 同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达,增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价,主要不是以象不象来衡量,而是要看他是否能发挥想象,创造美的形象。因而幼儿的涂鸦,虽然稚嫩、拙扑,但他们每画出的一个形象,对他们来说,都是一种创造,家长应大力鼓励儿童的这种创造。
    3、发展语言 语言发展的关键期是在幼儿期。早期的语言训练,不仅促进语言本身的发展,还可促使智力超前发展。对于学龄前的儿童来说,语言能力主要是听和说的能力,听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。在与幼儿进行对话时,要因势利导,抓住时机,就儿童感兴趣的问题展开话对话,这样儿童就会兴致勃勃地启动思维,即兴表述生动的语言。幼儿都喜欢故事,家长在讲故事时,可选择一些悬念较强的作品,引导儿童探究问题。在故事讲述过程中,还可利用启发提问的方式, 刺激儿童的思考与语言表达,让儿童发挥想象和创造。
    4、发展动手能力 幼儿的好奇心特别强,什么东西都要摸摸、动动。家长不应简单粗暴地制止,而应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励,同时给予他正面的解释和教育,告诉他要爱惜东西,告诉他什么东西不能乱动,否则会出危险,在家长的正确引导下,儿童的好奇心会不断向新的水平和更广泛的方面发展。
    另外家长应鼓励儿童多做力所能及的事情,例如铺床叠被,洗手帕等,鼓励儿童搞一些小制作,在实际操作中,一方面可以锻炼儿童的手眼协调能力,锻炼手指部小肌肉的发展,相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展;另一方面也就促进了思维和创造能力的发展。 宝妈们,我们肩上的责任重而道远,一起努力吧!培育出希望的下一代!这责任重于泰山,不可推卸而不可亵玩焉
    邴彬| 2019-10-13 01:23

    261 | 0 评论

  • 2岁宝宝如何早教?最重要的全在这里啦!
    一、2岁宝宝如何早教——动作发展
    1、大运动发展:
    对2岁宝宝来说,基本的大动作都可以掌握了。在这一阶段,应该多让宝宝运动,锻炼身体协调性,培养运动的习惯和兴趣。家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等,让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都适合这个年龄阶段的宝宝。此外,在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”,即把一些玩具在家中藏起来,让宝宝找出来。
    2、精细动作发展:
    2岁的宝宝可以掌握基本的捏、撕、折等动作了,但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一些简单的手工,比如把彩纸撕成一定的形状,拼成图案,或者用彩纸和小面团“包糖果”等。值得注意的是,在这一阶段宝宝的想象力开始快速发展,家长可以为宝宝准备一些彩笔,让宝宝涂鸦,或者买一些拼插积木类的游戏,给宝宝锻炼手部动作。
    二、2岁宝宝如何早教——语言能力发展
    2岁的宝宝基本上可以说完整的句子了,但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音即可,不必过度纠正发音,也不能取笑、鼓励宝宝的错误发音。此外,有些宝宝这是说话开始结巴,家长不必惊慌,这是宝宝在学习语言时的正常表现,称为“暂时性结巴”。当出现这种情况时,家长冷处理,并复述正确顺畅的句子即可。
    此外,家长这个时候可以多准备一些4-5句的童谣让宝宝读,培养宝宝的语感。
    注意:在这一阶段宝宝的记忆力会非常强,甚至强到“过耳不忘”的程度,但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆,无法理解自己记住的内容。歪歪兔早教原创文章。所以不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词,因为宝宝在不理解的情况下,可能在上学之前忘光,学习兴趣也被破坏了。
    三、2岁宝宝如何早教——认知能力发展
    2岁-2.5岁的宝宝需要掌握:
    1、颜色:能认出红色、黄色、蓝色
    2、形状:能认出方形、圆形、三角形
    3、人称:能熟练分清常见亲属的称谓
    4、人体:能叫得上基本的人体器官的名字
    5、环境:能认识身边常见的事物,包括交通工具、家具、饮食等。
    6、动物,能认清常见的动物,以及动物园中有特点的动物,比如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。
    7、能分清上下和前后,能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。
    家长在生活中可以给宝宝买一些认知绘本来看,更重要的是在生活中多和宝宝说,让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。
    四、2岁宝宝如何早教——社交能力发展
    2岁左右的宝宝还不会合作游戏,但是可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍,鼓励宝宝和别人交朋友,分享事物,换着玩玩具。但在这个过程中切勿逼迫,如果宝宝实在不同意,尊重即可。同时可以教宝宝体会他人感受,逐渐教宝宝学会分享。
    此外,这一时期,宝宝开始有模糊的是非观,但有时缺乏自制力。家长对宝宝错误的行为不能姑息,应该温和地坚持原则,并且做正向引导,比如对TA:“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签),妈妈不开心的时候你也会不开心,但是你这样一生气就打人,妈妈就会不开心(体会他人感受),很难过,妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”
    五、2岁宝宝如何早教——个性发展
    2岁左右的宝宝开始逐渐进入“第一逆反期”。歪歪兔情智乐园-父母指南中详细说明,这其实是宝宝自我意识蓬勃发展的表现,TA开始探索身边的事物,也在探索社会交往的规则。在这一时期,家长没必要和宝宝较劲,在没有危险,不影响他人的情况下,可以和宝宝一起多尝试,让宝宝真正明白“为什么有些事情不可以”。此外,当宝宝发脾气时,可以先蹲下来,安抚宝宝的情绪,了解宝宝逆反的原因,再告诉宝宝“想做的事情到什么时候可以做”以及“你现在可以做什么”。歪歪兔早教原创文章。
    此外,有些涉及到原则问题的,比如摸插座、玩火等,在即时制止后,先冷处理,然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝为什么不可以。必要时可以借助绘本。
    六、2岁宝宝如何早教——行为习惯发展
    2岁左右的宝宝可以掌握基本的生活自理技能了,如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。家长从此时起可以培养宝宝坐一些简单的家务,比如摆碗筷、擦凳子、洗菜,洗袜子内衣等。此时不必纠结宝宝做得有多好,而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯,让宝宝有成就感,可以多夸宝宝努力认真等。
    七、2岁宝宝如何早教——阅读能力发展
    2岁左右的宝宝需要在睡前故事的基础上,每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。
    在选择上可以以暖心绘本、互动书、认知书为主。如果宝宝在读20分钟后还要读,可以提醒宝宝休息一下,防止产生视力问题。
    梅梅| 2019-10-13 01:20

    328 | 0 评论

  • 这个阶段的宝宝应该建立良好的生活规律和生活习惯,拥有阅读的兴趣、丰富艺术活动经验,以及解决问题的能力。最好的办法还是通过一些工具或机构来对宝宝进行早教,需要注意的是,选择2岁宝宝的早教产品时,最好不要使用月刊型的,因为月刊型早教需要从几个月的时候就开始连贯性使用。可以尝试竹兜早教套装这样的家庭早教,在适用性和实用性方面都比较科学,解决宝宝实际问题。另外就是2岁宝宝的自我意识和模仿能力都很强,作为家长一定要以身作则,不要将坏习惯传染给宝宝,平时多鼓励夸奖宝宝。
    栾岚淑| 2019-10-13 01:17

    594 | 0 评论

  • 为您推荐: 金宝贝早教 淘宝贝早教 花园宝宝国际精品早教 宝宝家早教中心 摩登宝贝早教 开心宝贝早教 宝利爱心早教 一多宝贝早教 3Q宝宝早教 爱宝宝早教
  • 其他类似问题

项目推荐更多 >

  • 杨梅客创新教育
    杨梅客创新教育

    在这个科技和创意飞速发展的时代,中国正在快速向创新产业大国转变,对青...

  • 帐线联盟
    帐线联盟

    帐线联盟隶属于深圳账联教育科技有限公司,是一家专注于为会计培训面授机...

  • 艺起绘少儿书法
    艺起绘少儿书法

    艺起旗下品牌艺起绘作为互联网教育行业的优秀企业代表,向大家展现了写好...