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如果孩子换幼儿园了,之前的幼儿园家长老师群到底是删还是不删呢

  • 最佳答案
    我把一些幼儿园的挑选技巧分享给你吧,希望你能找到一家满意的幼儿园让宝宝入读。
    什么样的幼儿园才是“优秀”幼儿园
    0-6岁是孩子身心发展最快的时期,这个时期最重要的是:身体的发展、心智的发展,可见选择好的幼儿园是至关重要的。
    优秀幼儿园十个标志:
    1、 孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩,而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
    2、 一天中孩子们进行各种各样的活动:搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
    3、 孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。
    4、 教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
    5、 全天任何时候老师都可以读书给孩子们听,不只限于讲故事的时间。
    6、 教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导,课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
    7、只要天气许可,孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
    8、 一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触,跟他们一起活动。
    9、填写工作表不应是老师的基本活动。
    10、孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。
    选幼儿园需“三看”:距离、收费和资质
    孩子最早开始接受系统教育的地方就幼儿园,因此幼儿园的选择也挺重要。西安交大一附院幼儿园院长石朝霞认为,选择适宜的幼儿园,要注意三个方面。
    第一,注意距离。幼儿的成长阶段身体发育处于非常稚嫩的时期,在这个阶段,如果让孩子选择离家远的幼儿园,会因路途奔波而造成孩子身体不适,得不偿失,所以处理离家的距离问题是关键点。
    第二,注意收费。同一地区周边的幼儿园很多,但是由于性质的不同,收费也会不同。幼儿园根据自己办园条件、师资力量、设施设备,实行等级园考核评估,所以不同的等级收费不同。由于各位家长经济基础也不一样,因此应该量力而行。
    第三,查看资质。一个合格的幼儿园必须具备两证:教育部门颁发的办园许可证,物价部门颁发的收费许可证。家长在入园前一定要到幼儿园去实地查看,查看环境是否符合标准,是否单独设置了活动室,是否有宽敞的活动场地,它的保教人员是否都具备专业资质。可以通过观察老师与孩子的互动情况,了解老师的素质,了解孩子们参与活动的状态,通过这几方面的调查,平日里多和周边朋友交谈,了解幼儿园的整体情况,从而选择一所适合自己孩子的幼儿园。
    选幼儿园要注重“软件”“硬件”标准
    软件标准:选老师
    许多幼儿园的门面功夫做得很足,花花绿绿,甚至豪华装修。其实对孩子来说,遇到一位好老师才是最重要的。该如何判断老师好不好呢?
    1、看面相。其实人的基本素质从衣着、面貌、谈吐还是可以看出十之八九的。如果宝宝准备上小班,最好遇到一位沉稳、细心、有耐心的老师(年龄可以稍大);如果准备上中大班,最好遇到一位开朗、高素质的老师(可以是年轻的,但并非越年轻越好)。
    2、看态度。家长最好能够远距离的观察老师对待幼儿园孩子的态度:看看她是怎样对待孩子提问的,甚至是故意捣蛋类型的提问;观察老师是怎样处理孩子之间的矛盾的;用怎样的方式与孩子交谈:是命令式,还是朋友式;能不能照顾到了每一位孩子;是否可以公平的对待孩子们。最重要的一点是要看看她是怎样对待自己的宝宝。
    3、组织幼儿游戏、教学的能力。
    4、观察老师写的一日生活安排。看看安排是否合理、是否动静交替。
    5、观察幼儿园里孩子们的日常生活。看看孩子们是否会洗手洗脸,洗手是否洗干净,洗后在哪擦干;进餐时是否安静;小便后是否会洗手;大便后是否会擦屁股。这些都能准确的说明幼儿园的保育工作。
    6、观察幼儿园里小朋友的表现。老师们的成果就是孩子,孩子的表现能说明一切。一个幼儿园如果有说脏话的孩子(除了新生)、有欺负人的孩子、有对待新来的小朋友不礼貌的孩子,这位老师再热情、再高素质,也不能放心的把孩子交给她。
    硬件标准:选环境
    硬件设施一般是与收费挂勾的,收费低的幼儿园不可能有很好的环境,但是收费高的幼儿园也不一定是“安全”的。小编觉得硬件设施的好坏不难看出,需要妈妈们耐下心来,多跑多看,多做比较,尽可能的选择离家近一些的。
    硬件标准主要包括以下几点:
    1、安全。避免潜在的安全隐患,如大型玩具,接送制度等
    2、不是新装修的。新装修会多多少少的存在有害气体,影响孩子们的成长发育。
    3、班级里孩子数量。一个班里孩子数量太多,老师多多少少会分心,照顾不周全,容易出安全事故。
    有些家长觉得帮孩子挑选一个好的幼儿园,就可以安心了。小编觉得将孩子送进幼儿园只是迈出了第一步,接下来,家长还需要配合老师的工作,及时与老师沟通,密切关注孩子的学习生活。
    1、及时和孩子沟通
    当孩子闹脾气的时候,不想去幼儿园的时候,有些家长喜欢恐吓孩子。这样是不对的,家长需要及时和孩子沟通,可以每天让孩子“分享”一下他的幼儿园生活,以便全面的了解问题的根源,更好的解决问题。
    2、信任和支持老师的工作
    如果遇到老师在日常的工作中有处理不当的时候,家长需要仔细倾听孩子的心声,做好孩子的安抚工作,千万必要不要在孩子面前表露出对老师的不满。如果真的是老师做的不对,家长可是事后再找老师交换意见。
    3、多与老师交流
    有的家长由于忙或者过于相信老师,很少与老师交流,这样不利于老师掌握孩子的情况(孩子在家中的表现、孩子对幼儿园的反应、孩子对教学的反馈、孩子的身体状况)。
    4、正确对待老师工作中的不足
    金无赤足,人无完人。老师工作中肯定有做得不够的地方,希望家长以平和的心态对待。首先与老师交换意见,矛盾不可调和的时候也就是最后一步,与园长交流。如果反过来,老师的心里会认为家长准备以上级压下级,这样的结果一定不好。
    羿思| 2019-09-11 20:47

    302 | 0 评论

  • 我觉得应该尊重孩子的想法,毕竟让小孩是上幼儿园就是为了能让他有一个健康的生活和学习的环境,他不想换幼儿园,或许是因为这个幼儿园里的环境适合他,他交到了很多的朋友,他在这个幼儿园很快乐。
    钟璧月| 2019-09-11 20:59

    223 | 0 评论

  • 我是幼师,本人感觉对宝贝不太好。
    幼儿园和幼儿园之间的环境问题和常规问题都不是相同的,如果宝贝已经适应了这个幼儿园又要让她转走去适应另一个幼儿园,对宝贝的身心健康都是有害的。
    还要去适应小朋友和老师的节奏这样宝贝会厌恶上幼儿园的
    寿蕊| 2019-09-11 20:56

    94 | 0 评论

  • 这个群规不好定,毕竟是家长朋友们。一般情况下也不用定,像我们幼儿园群里如果有人发广告马上会有家长站出来指责他。如果你想定的话也就是那么简单的几句,比如说咱们这个群是为了家长朋友们能更好的和老师交流,望各位家长朋友们不要发和孩子的教育有关以外的话题,谢谢配合。为了孩子的一切,一切为了孩子。
    希望你帮到你
    戈淑娜| 2019-09-11 20:53

    182 | 0 评论

  • 应该不好吧?如果孩子的适应能力跟不上的话,只能让孩子更加讨厌上学。我建议你不要换,我的老师曾经说过一句话,只要是能站在讲台上的,都是好老师。可能不对,但我认为,如果孩子转校太多的话,会形成一种习惯,人无完人,教育是肯定有缺陷的,如此一来那么不管他到了哪里都会找到那里的不足,你不能一直转校吧?还是好好教育孩子学会适应吧,老师说的不一定对,但不是全错啊?真心的告诉您,转校真的很影响学习,我是深有体会
    窦瑶勤| 2019-09-11 20:50

    102 | 0 评论

  • 希望下面这篇文章能对你有所帮助! (转载)又到幼儿园新生入园报名时,有些已经上幼儿园宝宝的父母对孩子所在的幼儿园不满意,希望趁机给孩子转一所更好的幼儿园,而且有的孩子已经转了不止一次园了。如此频繁转园,对孩子到底好不好?为此,记者采访了从事幼教工作几十年的北京师范大学实验幼儿园副园长国秀华,她的一些中肯的建议,或许对年轻的父母有一定的帮助。 芳芳两岁半时初上幼儿园哭了一个多月,此后即便不哭了每天去的时候也很不情愿。在妈妈的印象中,那里的软硬件设施都没能到达自己内心对幼儿园的期望值,选择它的唯一理由是这所幼儿园离家近。 芳芳妈“骑马找马”,从芳芳上幼儿园起就没停了为女儿物色新的幼儿园。经过了一番考察之后,她选中了一家硬件设施一流、在教育理念上强调早期智力开发的“智能型”幼儿园。虽然它开车离家有半个小时的路程,但芳芳妈还是下决心每天接送。让妈妈感到头疼的是,早上起床是个“艰难的工程”,后来索性芳芳还没睡醒就被抱到车里。如此天天“奔波”,加上孩子在幼儿园喝水少、中午睡觉不脱衣服,一冬天不停的感冒发烧。同时,妈妈也发现孩子对老师的教学内容不怎么感兴趣,“学习”的效果不明显,坚持了半年又换了一家不错的公立幼儿园。在新的环境里,芳芳最大的顾虑是“小朋友总说我是新来的,不愿意和我玩。”妈妈为此也很苦恼,这次她琢磨着是不是和园长说说,给孩子调个班? 像这样给孩子频频换幼儿园、换班的妈妈为数不少。对此,有着几十年工作经验的北京师范大学实验幼儿园国秀华副园长认为,频繁转园,不同幼儿园中的老师和小朋友需要孩子重新熟悉,物质环境和行为习惯的差异也需要孩子慢慢适应,在一个地方深入不下去,孩子的心里不踏实,也会有动荡的感觉,这对宝宝的身心发展不利。其实,无论孩子在一个多好的幼儿园,也有可能遇到这样或那样的问题,如果一出现问题就转园,不要说孩子吃不消、爸爸妈妈也很劳神。那么,怎样才能做到既不转园,又能让孩子在集体中过得愉快? 慎重选园 孩子上幼儿园,最好是“从一而终”。其关键的一环是父母要在孩子入园前,对几所候选幼儿园做考察和比较,在园里走一走、看一看、摸一摸、问一问,再和园长聊一聊,将这几所幼儿园的办园思路、定位和自己希望孩子受到什么样的教育、未来怎样发展、拥有怎样的童年加以对照。比如,有的幼儿园倡导早期智力开发,从两岁多就开始训练孩子的数学、逻辑推理、外语、识字等各方面的能力,而你正想让宝宝早点接触这些内容,就不妨把孩子放在这样的环境中;也有的幼儿园注重给孩子一个宽松的环境,使孩子在其中自由发展,关注情感教育、帮孩子养成良好的性情和宽容的态度、学会与人交往、培养好的行为习惯,如果你希望宝宝能在这样的氛围中生活、享受快乐的童年,就应该选择这样一所幼儿园。所以,最终选择宝宝去哪儿,父母与园长的沟通环节不可缺少,如果不谋而合或大方向一致,就可以选择这所幼儿园;否则,要做另外的打算。通常,大方向定了,一般情况下最好不转园。 以下情况不必转园 大环境出入。宝宝在幼儿园生活了一段时间以后,爸爸妈妈发现幼儿园里承诺的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感觉不一致,比如宽松的教育方式、启发式教学、对启蒙式教育的理解偏差等等。这多半是因为园长的办园思路、意图和理念,不同的老师在理解和落实上会有差异。如果你碰到了类似的事情怎么办?转园还是想办法协调一下?比较可行的办法当然是后者。对策:爸爸妈妈在明显感到了这一点以后,不妨找园长谈谈自己的感受,提出相应的建议,请园长协助找到妥善的解决办法。这时父母的心态一定要平和,态度要冷静,相信园长和老师有能力切磋、指导老师在具体的操作上有所改变。老师教育方式的改变,能使班上所有的孩子受益,而不仅仅是你自己的宝宝。 小环境不好。因为孩子身上的一些小事,父母和带班老师相互产生误解、关系不和谐;也有的家长对班上老师的能力不满意;或者因为孩子之间经常出现一些小摩擦,比如宝宝被打了、抓了,班上有个别的孩子特别淘气,以及害怕班上个别智力残伤儿童影响自己的宝宝,提出转园、转班。对策:遇到类似情况,“逃避”不是积极的态度,父母需要做的是和老师交流,让老师了解家长的想法和要求,自己也设法了解老师的意图,针对具体问题对症下药。孩子之间发生了冲突,通过老师解决,老师会了解孩子打人行为的真正动机、分析原因,给予恰当的引导,避免家长之间闹得不愉快。无论是家长还是老师,都应允许孩子之间的差异,以爱心和包容的态度对待孩子,教他们和小伙伴友好相处,即便是对待落后的孩子也要在力所能及的情况下帮一把,这对孩子人格的发展有好处,也更容易适应社会。在此,信任老师是不可少的。 生活护理不到位。前面提到的芳芳妈第二次为女儿转园,其中一个原因是觉得老师给孩子喝水少,上火着凉引起感冒发烧。对两三岁的宝宝,父母往往更关注他们在幼儿园得到的生活护理水准如何。比如有的妈妈向一位园长抱怨:老师在晚上离园时为什么不让孩子大便,弄得孩子接出来后玩不了,匆匆忙忙往家赶?对策:三岁左右的孩子还不能明确表达自己的意图,更多地需要生活老师的照顾,因此,父母有必要和老师多谈谈,以便对孩子的生活习惯和基本情况心中有数,比如大便的时间、喝水的多少、饭量的大小,在特定的时间老师会提醒孩子该做什么了、怎么做。有时候,父母的一句话,能解决宝宝的大问题。 试试转园 如果孩子在一所幼儿园里,一家人都觉得心力交瘁,就不妨试试转园。 路途远。如果幼儿园离家很远,孩子、父母都很不方便、很辛苦,宝宝的睡眠不足,上幼儿园成了全家的负担,就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。 目标不一致。孩子所在幼儿园的办园思路和父母对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识,而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧,可以考虑转园。 强烈逆反。孩子不适应幼儿园的生活,表现为逆反;或者在老师面前很乖,回到家里出奇地疯,说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。 决定是否给宝宝转园,要做多方面的考察,除了上面提到的几点因素以外,还要看看一所幼儿园是以孩子的发展为主,还是以老师的方便为主?老师的行为是不是为孩子的成长搭台?在一些看似平凡、琐碎的小事中是否蕴含着教育的理念?这些基本上做到了,它就能为孩子的健康成长提供良好的环境。(中国妇女报记者陈若葵)
    赵玉| 2019-09-11 20:44

    552 | 0 评论

  • 尊重坚持孩子决定吧
    如果这个幼儿园老师对他不好
    会给你们说的 那时在转也不迟
    卞云凡| 2019-09-11 20:41

    293 | 0 评论

  • 网友一如果您的孩子遇到这种问题,那么作为家长首先不要着急,这属于正常现象,每个孩子都有可能遇到的。那么作为家长应该怎么做呢?我有以下几点建议可以参考。第一:了解孩子哭闹的原因。孩子每天这样哭闹是一定有原因的。是因为刚入园分离焦虑,还是因为在幼儿园发生了不开心的事亦或者是别的什么原因。总之要先了解原因才能对症下药。第二:多去引导孩子,让孩子喜欢上幼儿园。告诉孩子幼儿园里面有很多好玩的玩具,也有很多小朋友可以一起玩耍。并且老师每天都会带孩子们玩有趣的游戏,还可以学会唱歌跳舞和画画。用这样的方法去引起孩子对幼儿园的兴趣,慢慢的喜欢上幼儿园。第三:改变交流方式。每天和幼儿交流的时候不要总是问老师有没有表扬你啊,小朋友们有没有欺负你啊之类的。改变一下交流提问的方式会有更好的效果。例如你今天在幼儿园都做了什么啊,刚刚老师都表扬你了。第四:多让孩子看一些关于幼儿园愉快生活的动画片或者故事。并且经常和孩子分享在幼儿园的愉快时刻。这样慢慢的孩子上幼儿园就不会哭闹了,也会慢慢的爱上去幼儿园家长也可以更加放心。

    我家半个月前就出现过这种情况。孩子已经上过一个学期幼儿园,可是新学期开始就不太愿意去,就从半个月前,去上学每天都哭,哭了有一两个星期。更为严重的是晚上睡觉前也哭闹不想去。斗争的过程归结为:要让孩子愿意上学,需要从树立他们对学校的归属感,以及自我价值的认可上入手,并且态度坚定。现在已经解决的差不多了,再巩固2天,要是这一周都不哭了就应该算是过了这个阶段了。我先问他不愿意去的原因,他说了三条,但是其中有一条我感觉是他自己夸张演变出来的,因为重复问了2遍那个问题,他前后答案不一致,可以忽略了。剩下2个问题,一个是老师厉害,一个是在幼儿园不让他玩,就这两项我去学校征询了老师的意见。

    首先,老师我是认识的,每个班都得有个管的住孩子的班主任,这个我认可,而且老师再厉害也是口头警告,不可能有打孩子的情况。所以他说的厉害是相对于本班另外2个老师而言的。我告问他:“你是不是说XX老师厉害啊,XX和XX厉害吗?”他说不厉害,我说:“你说XX老师厉害,再厉害也没打你吧,在家爸爸还收拾你呢!你爸更厉害吧,你不是照样喜欢爸爸,因为你知道爸爸爱你啊。”他表示认可。我说“老师也是爱你们的,要不她家有事宁可把她的孩子带到学校来,也没请假在家,是说明老师愿意跟你们在一起,舍不得抛开你们”“另外你只看到XX老师跟你们厉害的时候,还有好多不厉害的时候呢,还开玩笑呢,而且老师给你们做了很多事情你们都不知道,你们吃完饭睡觉了,老师才吃,吃过还要给你们刷碗;你喜欢的活动角那么漂亮,都是老师趁你们回家后加班完成的,老师对你们好不好?”他认可。他自己还举了几个老师带他们玩和做手工的例子,这个问题解决了。

    其次,他说不让他玩儿,我问是不让他一个人玩儿还是小盆友们都不能玩儿,他说就是针对他。我询问了老师,得知因为班里孩子多,要分批玩儿,所以玩儿每项活动是有时间限制的,估计他没玩够,换了别的小朋友来,他就认为不让他玩,让别人玩了。我说那你在玩XX的时候,XX有在玩吗?他说没有,我告诉他:“对啊,因为资源有限,大家要分开玩,这样什么都玩的到,这恰恰说明幼儿园可玩儿的多啊,你不是吃饭时也要每种菜都吃,也都不能吃太多吗?一个道理,适可而止,没玩够的,第二天还能玩儿的到。”他自己也说那下次先玩儿什么再玩儿什么吧。

    以为沟通明白了,就好了,可是第二天继续哭。这次改了原因了,说是舍不得我!!看不到我就伤心!我是该笑还是该哭呢,还玩儿套路告诉我说在家看他是最好的工作!分析一下,想我是真的,从小到大我一个人带的,但是没到那个程度吧,怎么第一学期不想我呢!怎么跟她姥姥出去玩儿一天也没听说想我呢!这不是全部原因。那也安慰几句吧:“宝宝,妈妈也想你,但是都有工作要做啊,而且我会提前半个小时到学校门口等你,一开门第一个冲进去接你!”“有的小盆友一个星期或是一个月,才能见到自己的爸爸妈妈呢,你够幸福了,天天回家都能陪你玩儿,而且都陪你玩儿3年了!”“学校还有你的好朋友,还有美女邻居也是你的同学,他们都等着你去讲故事呢,不是XXX最喜欢和你坐在一起吗,你不是和XX经常大闹造反吗,多有趣啊,还有别的班的小朋友参观你们做操,多自豪啊!”他说想去跟XXX一起扮演孙悟空打妖怪。

    第三天又换原因了,说学校没意思,老师也反应上课没什么积极性,情绪不高。这就要严肃对待了,我开始考虑是不是幼儿园的教学内容和形式不太适合他,他是不是都会了觉得无聊,感觉不到挑战,没有成就感了?继续找老师了解沟通,最终我提出让老师分配给他任务,比如抬饭,发盘子收盘子,监督小盆友睡觉之类,有空就让他给小盆友们讲故事,老师也同意配合了。当天下午老师说开始有些效果了。又哭一天!从以上种种问题的排除中我们得出的结论是:他没有心理问题,因为只有早上去的时候哭,在学校玩儿很开心,放学也积极跟每个老师和他的朋友们说再见,情绪高涨的很。不是学校过于无聊,他们也都户外活动,还有他最喜欢的卡通片,故事舞蹈都在练,美术唱歌也是固定课程。其实原因就是想在家玩儿,觉得家里玩的痛快,约束少。那是坚决不可以的,不能从小自由散漫,要培养组织性和规则感。

    首先告诉他如果不上学,没有文化就不能有更丰富的生活,也没有这么多书和玩具,也没有旅游和零食。可以不去上学,那就一个人在卫生间待着,只能吃白米饭,没菜。书不给看,玩具也没得玩儿。他不愿意,说要晚上玩个痛快,然后再去上学。已经是快22点了,要不是做思想工作早该睡了,又要胡闹了!好吧,该睡不睡就不要睡了,提前感受不上幼儿园,不按规则办事的待遇吧。请你坐到小椅子上,可以走动,但是什么也不能玩儿,不能睡觉。我们到房里假装睡觉了,他耗到23点说困的不行,想睡觉,想上幼儿园。我好心疼啊,可是他爹很坚决,说一次到位,不要不疼不痒~~就这样哭哭啼啼哼哼唧唧,中间还有嚎啕大哭和吵吵嚷嚷,但是没用,他爹不到24点就是不松口!终于到点了,我们也都累的够呛了。

    接进屋来,说明为什么被惩罚,让他认可是自己犯错误在先,告诉他我们也心疼他,不想这样,但是如果不教育好他,放任他,以后吃苦的还是他自己。要不就没文化能力不够,过不上想要的生活,要不就是犯大错误被关起来没有自由!他说都不愿意,认可我们是为他着想,和好,睡觉!第二天开始他爹送去幼儿园,已经有好几天没哭了,也渐渐的不提不去幼儿园的事了,但是还总是让我早点接他,我就说按点下学,我可以早点去等他,已经有进步了,以观后效吧。

    网友二:很多家长都面临这种问题,其实,哭只是孩子表达内心想法的方式而已,他纯粹的只是不想离开妈妈,通过哭想让妈妈心软或妥协,当妈妈“狠心”离去的时候,他的哭声可能更大更伤悲,期望妈妈回头看他一眼。然而,当他哭泣也得不到妈妈看他一眼时,他又不得不接受事实,与老师、小朋友一起玩得开心,吃得愉快。小孩的注意力,很快会被其它事物所吸引。

    有的孩子一到幼儿园就哭,好像形成了一种习惯:在路上可以跟妈妈有说有笑,一到校门口就哭,因为他知道妈妈就要离开了,他不想跟妈妈分开,怎么安抚都没用。这时妈妈能做的,就是告诉他:妈妈很爱你,但是每个孩子都要成长,都要上幼儿园,学会很多的知识,认识更多的朋友,妈妈会一直想你,也会在你放学时来接你。我们就当在躲猫猫,时间到了,妈妈一定准时出现在你身边。面对哭泣的孩子,真的是妈妈们一道难过的坎,每个妈妈都希望孩子每天开开心心的,看到孩子哭泣往往心酸得不行,可是宝贝总要学着长大,我们总要学着放手,看着他一天天长大,一天天离我们越来越远,直到完全独立??一切为了孩子,再痛也要放手。

    开导啥啊,孩子就家长送到幼儿园门口的时候哭,撕心裂肺的哭。其实你走了之后,孩子与转身就笑呵呵的跟老师小朋友一起愉快的玩耍了。对于幼儿园开学季,最有分离焦虑的是父母。我的女儿今年也上幼儿园,我在幼儿园的家长群里,很多家长每天都会想孩子,还有的更夸张的会在家里偷偷哭。这些现象到底是孩子不愿意上幼儿园,还是家长不放心孩子上幼儿园呢?我想多半是后者。前两天邓超孙俪送两个孩子上幼儿园,邓超一步三回头,依依不舍的看着孩子远去的背影,甚至自己在抹眼泪。这些血淋淋的事实告诉我们,是我们家长该认清现状,和宝宝说再见了。可能有些父母一时间无法适应这种,宝宝不再依赖父母,有属于自己的社交圈的现实,还在想象宝宝是那个刚出生,不会说话,只等爸爸妈妈照顾自己衣食住行的小宝宝。那家长就大错特错了,当宝宝第一次迈向幼儿园的时候,意味着宝宝要独立面对自己的未来时刻的来临。

    如果宝贝只是突然一段时间哭闹,就要找出原因,对症下药,无非两种——家庭和幼儿园,家里是不是来了客人,或家长答应的事没做到,或家庭关系不和谐,?更不要说这样之类的话“不听话上学去,让老师管你去”。?还有家长一定要经常和老师沟通交流,关注孩子的身心健康,这样既了解宝贝的动态又能了解老师是否有爱心耐心责任心,家长才能放心我就非常愿意与家长沟通交流,家长也非常理解我:“不听话气人,打他两下没事的”虽然我不赞成更不会动手打,但这言谈中满满的信任让我感动让我充满力量!作为幼师一切的辛苦都是值得的!孩子去幼儿园会哭要先了解他/她哭得的原因。大多数孩子是因为依赖家人,害怕离开家人才会在去幼儿园的时候哭泣的。这个时候孩子还听不懂太多道理,主要是给他/她找到安全感,这样孩子就不会害怕了。有很多孩子从小会有自己的安抚物,可以给孩子带着安抚物,对孩子说:“你看,你的小熊也和你一起上幼儿园了,它好像很开心呢,它说可以和你一起去幼儿园真是太好了!你看看你要不要也给它带几件衣服去换下。”孩子的注意力一般会转移到帮安抚物找物品上面忘记了哭泣。

    网友三:我家孩子上了一年了每天早晨都哭哭着说不要去幼儿园,也喜欢老师也喜欢幼儿园,但就是不愿意去!今年给换了一个新的园两周了还是这个问题早晨起来哭着不去已经快被愁死了连哄带骗软硬兼施了就是没效果我也是醉了。送孩子上幼儿园的时候,就会碰见有孩子哭着闹着不进幼儿园的情况,有的家长硬给拽进幼儿园,还有的打着吵着进去,有一些家长甚至用老师吓唬:你再不进幼儿园就让老师批评你。好了,老师成坏人了,把老师放在孩子的对立面,孩子怎么会想去幼儿园呢。我对孩子不想去幼儿园,一般是这样做的,感觉有些用,和大家分享一下:我会告诉他上幼儿园是必须要做的事情。让孩子明白在自己的年龄阶段该做什么事情,我觉得有必要。告诉他老师、小朋友都想他了。让孩子知道在幼儿园里的老师和小朋友会像亲人一样惦记着他,有亲切感。妈妈也要去上班,家里没人照顾她。让他知道没有退路了。

    网友四:我是有十几年幼儿园经验的老师,关于这个问题,我简单说一下:我工作这么长时间,刚入园的孩子从来没哭过的有不少,哭几天一般一个星期左右的占大部分,能哭一两个月的是少之又少,最多一个班也就一两个。处在家长的角度,看到孩子哭,当然心里很不是滋味,心痛不已,但这时候你不能表露出来,孩子很会看眼色的,你心软,他就顺着上了。把孩子送去幼儿园,交接要快,别恋恋不舍,简单交待告别就走,但语气要温柔:宝贝,妈妈上班了,下午来接你,再见!然后走。下午接孩子了,千万别问:在幼儿园哭了吗?想妈妈没有?吃饱了吗?尽量谈开心的话题:宝贝今天表现真棒!今天幼儿园吃什么好吃的了?玩什么好玩的游戏了?你今天交了哪些朋友?等一下教我玩,好吗?等等等等。慢慢的孩子就会受影响:原来在幼儿园有这么多好玩的,我也要上幼儿园!

    刚上幼儿园的孩子,开始几天有哭闹现象很正常,这是因为对幼儿园的环境不熟悉,又离开亲人的紧张情绪造成的。但是如果孩子每天去幼儿园都要哭,这肯定不正常,父母一点要调查清楚,否则吃亏的肯定是孩子,甚至有可能造成终身的心理影响。我家孩子就曾经是这样的一个哭泣的孩子,孩子两岁多开始上幼儿园托班,上了一年半托班和三年幼儿班,共四年半时间里,几乎前三年的每天早上送去幼儿园的时候,在门口都要大哭大闹。

    我一开始还以为是他对幼儿园的不适应,撒撒娇也是正常的,而且每天工作也忙,送到幼儿园来不及安慰他就走了,回家问孩子,他太小也说不出什么来。但是时间长了,我就觉得不对劲了,为什么别家的孩子哭两天就好了,我家孩子都哭一两个月了还不消停呢?有的家长还跟我们说,看见我家孩子在幼儿园里对来送孩子的家长哭着说,阿姨,奶奶,你带我回家吧,带我去找我妈妈吧。孩子可怜的不得了。在家吃饭的时候,我把孩子哭闹的事说了。我妈,也就是孩子奶奶说,这肯定不正常,我这几天去看看。这一看不要紧,就发现问题了。那天,孩子奶奶送孩子去幼儿园,孩子哭闹不肯进去,好不容易哄进去了,奶奶就没回家,就在幼儿园栅栏外等着看。一会儿,第一节课散了,孩子们都出来玩。奶奶左看,右看,怎么都没发现自己孙子,就觉得一定有问题,所以立即进幼儿园去找,结果发现,孩子被关在教室的储藏室里,左手袖口还被扎起来了,正哭得上气不接下气。这可把奶奶给心疼坏了,于是就质问老师这是干什么!

    原来,孩子一直有吃左手大拇指的毛病,这我们清楚,但一直没纠正过来。孩子上幼儿园的时候,在课堂上吃手指,别的孩子就跟他学,老师不让他吃,他就哭,想想两岁的孩子他懂什么啊,离开父母了,吃手指就是他最大的安慰了。正好这个老师是个小丫头,没有耐心,直接把孩子袖子扎起来不给吃,这不算什么。但是孩子吃不到手就还是哭,这小丫头就干脆不给孩子上课了,直接关储藏室,而且还不是一次两次,几乎天天一到园就被关储藏室,就这样关了一两个月。幼儿园给孩子的印象就是意味着小黑屋,难怪他不愿意去,每天就哭闹,但是他小又讲不出来。后来,经过这次后,幼儿园给孩子换了个班,换了老师,虽然关小黑屋的事没有发生了,但是有没有其他问题,我们也不得而知,因为当时也没有监控等什么的。孩子上幼儿园还是哭闹,但是比以前要好一些,据老师说,在门口哭过了,进教室就不哭了,直到是中班才好转。我想这可能是小黑屋事件对他造成的心理创伤吧,这种创伤是长时间的,甚至是终身的,至少我孩子因为被关小黑屋后就变得胆小,不敢在人前说话,害怕老师。

    所以,孩子每天上幼儿园都哭闹,其中必有深层次的原因,家长一定要重视,一定要去深入调查,否则解决不了问题,而且孩子还要继续遭罪,不仅身体受伤,心理也要受伤。

    崔娥悦| 2019-09-11 20:38

    542 | 0 评论

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